班级交通安全活动策划.docx

班级交通安全活动策划
班级交通平安活动策划1
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通平安意识。(削减会小路 上的危急。)
2、通过学安学问，使学生树立自护、自救 5通过学安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。
二、活动地点：
三(3)教室
三、活动过程：
1、谈话导入
2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象，学生观看录象，思索：我们应当这样注意交通平安?板书：留意交通平安
(二)阅读教材自主探究
1、自学课文，
思索：(1)谁是交通平安的护卫者?
(2)我们制定有哪些交通法规?
2、小组进行探讨，沟通学习体会;
3、检查自学效果，小组长汇报;
4、引导小结：通过学安维护者有两个;一是交通警察，二是各种交通标记。对于交通警察，大家特别了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的平安，在道路上还设置了各种交通信号、标记和标线，国家还制定了交通法规，我们今日重点介绍这些内容;
5、板书：交通警察 交通平安的保障 “交通法规”。
(三)供应引导归纳整理
1、指名说说自己平常在街上看到有哪些交通信号、标记和标线,各种车辆、行人是否按规定行走。
2、老师用多媒体演示各种交通标记，学生说说各自的作用。
板书：必要的平安措施：交通信号 交通标记 交通标线
3、指名读其次部分“遵守交通法规”。
(1)想一想安法律条款
(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。依据亲身体验说明规定各条交通
法规的道理。
(四)检查反馈实践创新
1、出示交通图，辨析题，进一步让学生相识交通信号、标记和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。
2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标记，要求学生各行其道，平安行走。
3、探讨发出倡议，人人争当遵纪遵守法律的小标兵。
4、汇报。
5、回顾总结。
四、活动总结：
从学生的生活动身，教化学生要遵守交通规则，学生参加热情，在上课后学生对一些交通学问有了肯定了解，学安活动策划3
一、班会目的：
1、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。
2、教化学生在学校同学之间和谐相处，相互帮助。
3、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的自我防护意识，在校内内不打架，不斗欧，不损害他人。
二、班会内容：
(1)交通平安
(2)同学间和谐相处
(3)防校内损害
三、班会过程：
(一)交通平安
同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，
好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。
《A》、行人过公路的方法：
①行人过公路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)
②交通标记种类有哪些?有何含义?
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通限制和平安的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
，它分为五种
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以接着通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。
(二)同学间和谐相处
近段发觉学生学习不够安心，动不动就为一点小事打架，究其缘由：发觉有的同学不知道与同学如何友好相处，同学之间冲突增多。探讨同学之间究竟该如何友好相处，绽开大探讨。
1、先由学生探讨如何与同学相处：