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午山小学学校文化建设规划
午山小学学校文化建立规划 本文关键词：建立规划，小学，学校，文化
午山小学学校文化建立规划 本文简介：午山小学校内文化建立系统规划一、学校理念类：1导。后墙设综合性墙报一块。
各专用教室：与学科相联系创设气氛，并设鼓励性标语。
校内内：绿树荫荫、花草繁茂，设立“春华秋实路”“香园”“耐园”“名木林”并配有相关植物简介。各种励志名言，温馨小提示随处可见。传播栏结合重大节日，学校活动每月更新一次。
三、制度文化建立
1．《学校管理章程》
第一章：总那么
其次章：学校行政领导工作制度
第三章：学校组织机构管理制度
第四章：学校教学工作管理制度
第五章：校本研训工作管理制度
第六章：学校素养教育管理制度
第七章：教学职能教室管理制度
第八章：老师管理理制度
第九章：学生管理制度










第十章：班级工作管理制度
第十一章：学校平安制度
第十二章：学校后勤工作管理制度
〔共计101项分制度〕

每月校委会依据“教学常规流程质量监控标准”“研训流程质量监控标准”“班级管理质量监控标准”组织评价考核，学期末依据《老师开展性评价考核方案》进展考核汇总，成果与老师绩效工资、评优挂钩。
考核主要内容：A1职业道德；A2工作量；A3教学工作；A4专业开展；A5班级管理；A6合格率；A7加分项。

形成性评价重在了解学生学习过程中付出的努力、获得的进步以及在开展中存在的问题，以成长记录的向家长按月反应，协助学生适时调整开展目标，对其成进步行有效的指导，提高教学质量。形成性评价是协助学生体验胜利，形成踊跃的看法，良好的习惯，科学的探究精神，开展特性的重要手段。
学期、学年终结性评价的结果以成长记录〔册〕的形式向学生和家长反应。内容包括根底性开展评定、学业成果评定、爱好和特长以及老师评语。
每学期综合学生表现,按班级15%的比例评比学校全优生,并评比各类校内小明星〔勤奋之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、团结之星等〕。学校举办表彰仪式，向获奖学生颁发证书。










午山小学2022年度校内文化建立方案
一、
指导思想
校内文化建立是提高新一代公民素养的内在要求，是我校全面实施“三全”
教育〔面对全体学生，使学生全面开展，对学生全方位负责〕的有效平台，也是我校持续、快速、协调开展不行缺少的重要内容。为了进一步加强校内文化建立，努力构建具有我校特色的校内文化体系，使我校校内文化朝着人文化、标准化、多样化、群体化、艺术化开展，为此，就我校新一年校内文化建立构思如下：
二、总体目标
(一)正确把握校内文化建立的科学内涵及其意义
新时期的校内文化不仅应有传统文化精神，还应表达时代精神，和指向将来的本质。它要求我们教育者用开展的眼光、将来的标准来对待今日的校内和校内中的学生，我们的校内文化建立还要立足提高师生的文明程度，能够站在提高整个民族素养的高度上。
通过校内文化建立，变更师生把学校简洁地看成是一个传授学问的地方，变更大家一谈校内文化就是唱歌、跳舞、参与体育活动等片面相识，而是要通过提升校内文化品位、构建新的校内文化体系，通过深化挖掘校内文化精神，提高师生对校内文化的相识和看法，使师生通过对校内文化的重新相识来进一步相识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会开展的关系，并通过校内文化建立来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。

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