第二册镜子.docx

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第二册镜子八年级物理教案模板
•理解平面镜成像特点
，要逐步培养学生有初步的观察能力”：能有目的地观察现象，辨明观察对象的主要特征及发生的条件”使学生逐步养成爱问‘为什么’的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知道的自然规律”。
2•阐明学习方法
为了使学生能深刻地理解物理是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真地思索而总结出来的”更突出观察、实验和思索”是学好物理最基本的方法，我们设计了下列实验（以下各实验，均先让学生猜想可能会发生什么现象？然后再验证其猜想是否正确。这样，不仅能突出观察、实验和思索”是学好物理最基本的方法、有益于培养学生的观察能力和实验能力，而且还有利于适时地进行想象并不一定都符合事实”等思想教育）：
（1）吹乒乓球：
-4所示的吹乒乓球”实验，变为学生实验的困难是：由于人的肺活量”有限，常见的漏斗管径较粗，所以用力吹气时，乒乓球在漏斗里旋转而不下落的时间较短。改进的办法有：
① ~4mm脱掉药皮的电焊条芯上（或直径相应的十字花螺丝刀杆上），用厚纸卷几层长约10cm纸筒，然后塞进漏斗管内，露出管外部分纸筒，用透明胶带包扎好，确保不漏气。
用展平的铁筒饮料盒铁皮制作铁片漏斗：先剪出半径4~5cm圆形，再剪掉约1/4圆面积后围成漏斗型，仿上所述卷成一根长约8cm铁皮管焊牢即可。铁管吹气一端套紧一段长约3cm软塑管，以防伤唇。
教师先演示：把乒乓球放在展平的掌心上，用漏斗口对着乒乓球水平吹气，球将很快滚动落地。再把球装进口朝上的漏斗里后问学生：谁能用漏斗向上吹气把球吹起来？”一定要注意口腔卫生，下同）先让体质弱的女学生吹，再让不服气”的体质壮的男学生吹，然后师生共同做实验，结果谁也不能把球吹起来。
教师再演示：让漏斗口朝下后把球放进漏斗里，一松手，在重力作用下球将下落。再问学生：
如果把球装进口朝下的漏斗里先用手摁住，然后用力向下吹气后再松手，球将会怎么样师生共同做实验，结果出乎学生的预料，停止吹气后球才下落，学生十分惊奇；接着把球放在桌面上问学生：不准直接用手接触球，有什么办法能把球从桌面上移到展平的掌心里”？漏斗罩住乒乓球后用力吹气，也能达到上述要求（注:若把球放在掌心上，将漏斗内壁离球约1cm间隙后用力吹气，结果会使球向上跳进漏斗里转动，也能引起学生惊喜）。
（2）吹铁架台：
将自行车内胎的气门芯拔掉，在气门嘴子上接一根长约50cm乳胶管（管口另一端插进一段有倒角的短玻璃管，用以便于吹气，下同）,保留气门嘴子，将内胎截取约30cm长、内胎两端胶死不漏气用铁罐头盒皮在铁架台的铁杆上围一段长8~10cm铁管、焊缝，取下铁管，把它的一端砸扁成刀刃状。
实验时,先把内胎平放在讲桌上，把铁架台的底座压在内胎上问学生：谁上来用嘴从乳胶管端吹气，把铁架台‘吹’起来？”注：
[1][2]下一页由于受吹乒乓球”的实验影响，学生心理状态不言而喻），先找一名体质弱的女学生上台表演，结果铁架台能跳离桌面（注:断续、快速吹气，铁架台将上下跳动、甚至倾倒）。再把铁架台倒置