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获奖学生代表在表彰大会上的发言稿
恭敬的各位领导、老师，友爱的同学们：
大伙儿下午好！
我很些基础知识，懊悔当初没有仔细学习，打好基础。直到大三开专业课时，我才发觉原来专业课比基础课故意思多了，许多大型的周密仪器或是小巧复杂的传感零件，让人感到别可思议，惊叹于设计者的制造力。我发觉自己对专业从陌生到爱慕是需要一具过程的，就像我们面对其他的事物一样。抱怨无济于事，而别断探究事物的内涵却是乐趣无穷的。
学习需要兴趣，但更要技巧。
技巧之一，打算。关于自己做的每件事都要在脑中有个打算，什么时刻该做什么情况，达到何种效果都要清晰，而且关于给自己安排的打算别要太少，以免放任懒惰。比如，大二下学期考四级、大三上学期考六级，大二上学期考计算机二级、大三上学期考三级，大三下学期要开始预备考研，每年四月份有全国英语比赛，每年九月份有北京市大学生高数比赛，每年十月份有全国大学生数学建模大赛，每年十二月份有北京市物理比赛，每两年还有周培元力学比赛，等等。有人就说了，我如何知道？如何知道，咨询呗，学长学姐基本上我们的朋友，他们的记忆和忠告对自己是莫大的帮助，如今别是提倡合理开辟利用有限的环境资源嘛，这条在学校里也同样适用啊〜还有，我上面列出的打算表是需要在平时课业成绩别掉队的事情下供同学们参考的，我觉得选择自己感兴趣的比赛参加，锻炼一下很好，更重要的是，在预备比赛的并且也是加深、拓展了自己的知识面，受益的终究是自己。
技巧之二，刻苦。我别赞成在自习室里边玩手机边看书，边侃大天边写作业，别仅没有质量也白费了时刻，回想一下，你是否有效地利用了时刻？大学中，每天都要坚持学习，衡量学习质量的标准是你完成一道题用了多少时刻，答得好不行，而别是你在自习室坐了多久。什么原因要说刻苦，因为在学得大一高数课的一道课后题是柯西一一施瓦茨别等式的证明，看着熟悉的符号和陌生的公式，我写满了两张16开的草稿纸也没证出来，看着手表直着急，后来咨询同学、看答案、咨询老师，终于弄知道了，激动之情溢于言表，索性往书上画了一具大笑脸，这也就是我学习的小办法吧，既加深经历，又鼓舞自己。可能有人会觉得别值，我说，等你将来能够用它迅速的解决咨询题时，或是帮同学解答咨询题时，你就知道如此做值别值了。
当别人玩乐于大学时光时，我每天早晨8点到达教室晚上9点离开自习室，3年如一日地努力听课自习；当别人周末逛街看电影睡懒觉时，我却预备着各类活动、做项目；当别人暑假能够游山玩水或在家休养时，我却承担着家人和老师们的期望，顶着酷暑和巨大的压力，在学校培训高数比赛和数学建模比赛不少不少次的努力和付出才有了今天的成绩，我并别是一具天资聪颖的人，能够说在座的每一位同学都比我聪慧。我今天取得的这一点点成绩背后，确实是有不少的汗水和泪水。假如一定要说我的一点与众别同之处，那算是我别怕辛苦别怕付出。能够告诉大伙儿一具小小的数据，我了解的牛人中，99％基本上经过努力而获得成功的！
技巧之三，永别言弃。有不少同学都差不多下定决心好好学习，但当达别到预期的目标时，便放弃了，说我没那种命，轮也可不能轮到我，这显然是别对的。南孚电池说了坚持算是胜利！学习的过程也能够