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小萝卜头
　　一、复习
　　　　通过上节课对课文的学习，你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？
　　　　根据自己的感悟答复。
　　二、学习第二自然段
　　　，说说小萝卜头在干什么。抓住写小萝卜头动作的词语，体会小萝 　 小萝卜头
　　一、复习
　　　　通过上节课对课文的学习，你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？
　　　　根据自己的感悟答复。
　　二、学习第二自然段
　　　，说说小萝卜头在干什么。抓住写小萝卜头动作的词语，“放“抓”“踮”“看”等词语体会内心世界。反复练读,感受小萝卜头对自由的向往。（精品文档请下载）
　　　　根据课文答复,
　　　　（1）找出有关语句好好地读一读。
　　　　(2），你会怎么对待小虫？
　　　　（3）全班交流，讨论。
　　　2、小萝卜头看到那只小飞虫后是怎么想的、怎么做的、怎么说的？
　　　　联络上下文和自由查阅的资料,说说：“飞了,飞了,它坐飞机回家去了”和“解放了，我们也坐飞机回去”这两句话的意思。（精品文档请下载）
　　　　读读有关的句子。“啊,。”这句话要读慢一些,显示出小萝卜头假设有所思、。“飞了，飞了，它坐飞机回家去了"和“解放了，我们也坐飞机回去"这两句话，要读出非常快乐、渴望自由的感觉.（精品文档请下载）
　　　　结合自己的理解答复.
　　三、拓展
　　　　今天，小萝卜头的自由之梦已如春天的鲜花,在祖国遍地开放。想想我们今天美妙的生活，你又有什么感受呢？
　　　　有感情地朗读全文。
　　四、练笔
　　　　小朋友们，今天我们和小英雄小萝卜头有了一次跨越时空的接触，理解了他那悲惨、艰辛但一直都有追求的童年，如今，让我们一起给他写一封信，送给天国的英雄吧！（精品文档请下载）
　　　　指导书写。