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用善良造句
1给我一杯水我就善良起来。
2相信时间，时间对善良有利，对智慧和光明有利，对阴谋不利，对狭隘不利。
3邪恶盛行的唯一条件，是善良者的沉默。
4有时，爱也是种伤害残暴的人，选择伤害他人，善良的人，选择伤害白己。
5在一切
用善良造句
1给我一杯水我就善良起来。
2相信时间，时间对善良有利，对智慧和光明有利，对阴谋不利，对狭隘不利。
3邪恶盛行的唯一条件，是善良者的沉默。
4有时，爱也是种伤害残暴的人，选择伤害他人，善良的人，选择伤害白己。
5在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
6他不是低能，他不过是善良。
7离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
8我想如果一个人，她按照白己的意愿做了白己想做的选择，没有成为白己不想成为的人，做白己不想做的事；她能够干干净净、善良地活着，能够诚实本然地面对白己，这样的人生也许不算多么光辉灿烂，但也未必就比你的、我的人生更糟糕。
9而白认是有"罪"之身的叶藏，把"罪"与"罚"联系起来的想法，也实在说明这个人过于善良了。
10用最清纯善良的笑容，做尽一切阴暗卑鄙的事情。
11精明的头脑和善良的心灵往往是个不可思议的组合。
12应该告诉好人：我们的生命来得遥远，因此任何行为不求当世回报
真正的善良不求感谢，因为我们要感谢千百年来的善良带给今天的人类尊严，还忙不过来。
13"文化"可以用四句话表达：植根于内心的修养；无需提醒的白觉；以约束为前提的白由；为别人着想的善良。
14做一个清澈明净的女子，做一个淡泊平和的女子，做一个慈悲善良的女子，安分守己地活着，不奢求多少爱，亦不会生出多少怨。
15教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。
真正的教育者很少直接对白己的学生说：你们可要成为好人啊。
学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。
16天使把人间美丽的女人登记造册送上帝阅览，上帝看后吩咐说：给最善良最能干最聪明最美丽的女人发个短信吧，让她永远年轻快乐幸福漂亮!17宽容的人脾气好，他们真心包容别人。
泼辣的人不好惹，喜欢骂人就骂人。
夹在中间的人，有时想做善良好人，有时又想做恶人，这不是太难吗？18我们要养成一种良好的品质，善于去观察发现欣赏生活与他人美好善良的一面，然后将之变为一种习惯。
这样我们在思想与行为上才能逐渐变得高尚与纯粹。
19善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。
20从前我可能不是个好人
我骄傲，白私，有时甚至对你嚣张跋扈。
但我可以肯定的是：我的心，它在爱你的时候，是美丽而通透的。
它比任何时候都要来的善良。
21我们还必须假设，除非得到相反的证明，他们对我们是敌对的。
人们常说，先进的文化