珍惜我们的生命[14].doc

珍惜我们的生命
教学目的：
1、引导学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体，才能有一个安康的体魄。
2、认识到良好的生活习惯有利于身体安康，而不良的生活习惯会给身体带来许多的伤害.
3、引导学生联络生活实际详细说一说自己生活中哪些习惯
珍惜我们的生命
教学目的：
1、引导学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体，才能有一个安康的体魄。
2、认识到良好的生活习惯有利于身体安康，而不良的生活习惯会给身体带来许多的伤害.
3、引导学生联络生活实际详细说一说自己生活中哪些习惯是不好的,是不利于身体安康的，认识到怎样才能养成良好的生活习惯。（精品文档请下载）
教学重点：
引导学生通过交流讨论认识到要想有一个安康的身体,不但要有良好的生活习惯,还要坚持锻炼。
教学难点：
引导学生反思自己有哪些不良的生活习惯，并且用实际行动改掉这些不良的生活习惯。
教学准备：
课本插图、多媒体课件、一些安康方面的小知识.
预习要求:
，理解不良的生活习惯会给自己的身体带来哪些危害。
教学过程：
一、导入新课
同学们，通过上一课的学习，我们认识到了生命是珍贵的，我们要爱惜自己的生命,那么怎样才能爱惜自己的生命呢？首先我们要呵护我们的身体。今天这节课，我们就来讨论研究怎样呵护我们的身体.（精品文档请下载）
二、找出生活中的不良习惯，理解它们的危害
1、老师引导：珍爱生命，我们要从呵护身体开场。那么怎样才能呵护身体呢？这就要从我们的生活习惯开场谈起。老师先给大家讲一个小故事，故事的主人公是一个王小明。他天天吃爆米花,肉和蔬菜他都不愿意吃，爸爸妈妈想了很多方法，都没有用。有一天，他去参加夏令营，在爬山的途中，大家都高快乐兴的往山上爬，只有
王小明累的气喘吁吁,头昏眼花，没过多久，王小明就体力不支，晕倒了……（精品文档请下载）
2、老师相机询问：同学们，你知道王小明为什么会晕倒吗？
3、学生分析王小明晕倒的原因，老师相机引导并小结：其实王小明晕倒的原因非常简单,他每天只吃爆米花，不吃蔬菜和肉,这是挑食引起的营养不良。挑食是一个不良的生活习惯，我们有很多同学也有挑食的缺点，大家知道挑食有什么危害吗？（精品文档请下载）
全班交流讨论挑食的危害,老师相机补充挑食的危害资料,引导学生读一读,进一步理解挑食的危害.
4、老师引导:其实,挑食仅仅是不良的生活习惯中的一种,生活中还有许多同学有这样那样的不良的生活习惯.
5、引导学生仔细看一看这四幅插图，并说一说这四幅插图上描绘的是哪些不良的生活习惯,这些不良的习惯又会给我们的身体带来哪些危害.（精品文档请下载）
全班交流讨论：
糖吃多了对牙齿不好。
坐姿不正会导致脊柱弯曲。
睡眠缺乏会直接影响身体发育。
挑食偏食会导致营养不良.
6、老师进一步引导：同学们，除了书上提到的这四种不良的生活习惯之外，我们在生活中还有哪些不良的生活习惯？这些不良的生活习惯对我们的身体产生了哪些危害？（精品文档请下载）
7、学生分小组交流讨论，联络生活实际说一说自己身上有哪些不良的生活习惯，这些生活习惯对我们的身体产生了哪些影响？你打算怎样改掉它们?（精品文档请下载）
老师要求同小组的同学展开讨论交流，并且完成课本第23页上面的表格。
学生讨论交流，老师巡视,