绝句（教案）.doc

绝句（教案)
华南师大附小 姚霞晖
教学目的：
1、理解诗词意思和诗句含义，领悟全诗大意，理解'含’的妙用
2、引导学生想象画面,领会诗歌的意境,体会诗人当时欢快的心情
3、有感情地诵读诗歌
教学时间：一课时
教学过程： 绝句（教案)
华南师大附小 姚霞晖
教学目的：
1、理解诗词意思和诗句含义，领悟全诗大意，理解'含’的妙用
2、引导学生想象画面,领会诗歌的意境,体会诗人当时欢快的心情
3、有感情地诵读诗歌
教学时间：一课时
教学过程：
谈话引入，激发兴趣
（出示《春晓》）,这是一首描写珍爱春天的诗歌，齐读。
（放吟诵录音）同样是读诗,你们听出来有什么不同了吗？姚老师的学生读这首诗是用的传统的语文读书方法：吟诵（精品文档请下载）
你们想学习这种读诗方法吗?要想把一首诗歌吟诵好，首先要理解诗歌内容，体会诗人的感情。
出示《绝句》：今天这节课我们再来学习一首描写春天的诗。
二、理解古诗学习步骤：
1、知诗人，解诗题＿＿＿读懂题目，理解诗人
2、读诗文,正诗音＿＿＿读准诗歌中的每个字
3、释诗意,明诗境＿＿＿对照注释，读懂诗意和诗境
4、想诗画，诵诗情＿＿＿联络上下文想象画面，有感情地诵读诗歌
三、品读诗歌，体会诗歌感情
1、知诗人,解诗题—-读懂题目，理解诗人
我理解了诗人杜甫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（精品文档请下载）
我知道了“绝句”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（精品文档请下载）
2、读诗文，正诗音--读准诗歌中的每个字
绝句（唐。 杜 甫）
两个/黄鹂/鸣/翠柳, 一行/白鹭/上/青天.
窗含/西岭/千秋/雪， 门泊/东吴/万里船。
3、释诗意，明诗境——对照注释，读懂诗意和诗境
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.
一个＿＿＿＿＿＿＿＿的春天，诗人＿＿＿＿在＿＿＿＿看见屋外有＿＿＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿ 柳树上＿＿＿＿＿歌唱， ＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿＿天空中＿＿＿＿＿＿＿飞翔。
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窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
透过＿＿＿＿＿＿＿＿望过去，看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的积雪,在阳光的照射下＿＿＿＿＿＿＿，还看见＿＿＿＿＿停泊着从＿＿＿＿＿＿＿＿＿的东吴来的船只……（精品文档请下载）
4、想诗画，诵诗情＿联络上下文想象画面，有感情地诵读诗歌
①我要用美丽的画笔和色彩将诗歌中的情景描绘下来！
诗画本一家!诗中有画，画中有诗！尤其是这首诗！一句即一画,凑成一幅色彩明艳，，你们眼前一定出现了一幅美丽的图画，让我们画下来吧！（精品文档请下载）
②有感情地诵读诗歌
时逢战乱被平复,想到可以青春作伴好还乡探亲了,诗人欣喜假设狂，又见草堂前柳绿花红、莺歌燕舞，活力勃勃，诗人即兴写下了这首清新明快的诗歌。我们要读出诗人愉悦、舒畅的心情。（精品文档请下载）
5、学长仄短、音断气连、依