《文明航班起飞》主题班会.doc

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，让我们为他们的进步鼓掌！那么我们自己或在我们周围有没有类似的不文明、不礼貌的行为呢？
（组织学生开展批评与自我批评）
生1：上课的时候老师提问问题我总是不举手就站起来回答，我这么做影响了课堂秩序，是不遵守日常行为规范的表现；
生2：每次下课，有一些同学不是请老师先走，而是蜂拥而出，老师给我们讲课很辛苦，我们应该让老师先去休息然后再出教室。
生3：有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
生4：还有些同学不知道爱护公物和环境，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑；
生5：是的，教室里、校园内食品袋、塑料盒随处可见……甚至有的同学认为，反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了也没什么了不起？
生6：我经常给同学起外号，有时还嘲笑有残疾的同学，我没有考虑到他们的感受，这样做很不对，今后，我一定会尊重每一个人。
生7：有一次学校来了客人，我和小明不仅没有向客人问好还尾随围观，我们这样做是不懂礼节和不尊重别人的表现。
丁：同学们，真高兴你们能分辨清楚什么是不文明的行为。
丙：其实在我们的生活中文明随处可见，也许只是一件小事。
丁：现在就让我们和乘客们一起去感受一下那文明的画面吧！
播放公益片《讲文明树新风》
甲：这是一幅美丽的画面。
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乙：这是我们盼望已久的温馨和谐的画面。
甲：五千年的历史文化造就了新一代的文明。
乙：讲文明、讲礼仪不是纸上谈兵。
甲：同学们，只有认识是远远不够的 ，还要用实际行动来证明。
刘袆男：那好，就让我们来为大家证明一下吧！(说完表演的孩子走出队伍准备表演). 走到台前：“请欣赏我们的表演《咱们从小讲礼貌》
乙：嘹亮的歌声显示出同学们坚定的决心，还有谁想证明呢？
王梓卓:让我们来证明一下吧!(走到台前)
快板:讲文明(表演完敬礼)
跳舞蹈的学生合说：我们做得也不错！（全都跑到台前站好队形）
学生：瞧，下课的时候我们是这样做的！
歌表演《课间十分钟》（文明休息，安全游戏等）
丙：文明的休息、玩耍非常重要。
丁：看来，你们已经做得很不错了。
四个三句半的学生站起来大声说：我们做得更棒！（跑上台前站好）
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！ 穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！领巾标志天天戴！讲仪表！
校园内外别乱跑 自觉排队往右瞧危险游戏不要做别忘掉！
自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学牢！
天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过重环保！
预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正妙、妙、妙！ 升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮要有力！
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同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人讲文明！
校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里瞧、瞧、瞧！（敬礼） 甲：四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
苗壮：是的，文明的行为表现一次并不难，难就难在坚持。
戚越阳：同学们，让我们把这些文明的行为坚持一天
另三个孩子分别说：一周、一个月、一年
全体学生：一辈子
乙： 童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的乘客们，唱起我们的童谣来吧！篇二：文明礼仪我先行主题队会
人人懂礼仪 个个讲友善主题班会
四年二班
活动过程：
一、 全体立正，各小队报告人数。
中队长：各小队整队，报告人数。
小队长向中队长报告人数：第?小队起立、立正、稍息、立正（打队礼）说：“报告中队长，
第？小队原有队员?人，全部到齐，报告完毕；中队长：（打队礼）接受你的报告。小队长回到队伍前面：稍息。回到队伍中站好.
中队长向辅导员报告人数：报告中队辅导员，四二中队原有45人，全部到齐,我们的活动
已准备就绪,请辅导员老师批准