我的小手教案(小班).docx

我的小手教案(小班)
我的小手教案(小班) 本文关键词：小班，小手，教案
我的小手教案(小班) 本文简介：《我的的小手》教案一、活动来源：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体









我的小手教案(小班)
我的小手教案(小班) 本文关键词：小班，小手，教案
我的小手教案(小班) 本文简介：《我的的小手》教案一、活动来源：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究爱好。然而，幼儿对身体器官的相识还很浅薄,爱惜身体、爱护自己的经历又比拟缺乏，此活动的进展，可以使孩子相识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感爱好并萌发爱护小手的意识。二、活动目标：〔1〕引导幼儿视察自己的手
我的小手教案(小班) 本文内容：
《我的的小手》教案
一、活动来源：
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究爱好。然而，幼儿对身体器官的相识还很浅薄,爱惜身体、爱护自己的经历又比拟缺乏，此活动的进展，可以使孩子相识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感爱好并萌发爱护小手的意识。
二、活动目标：
〔1〕引导幼儿视察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
〔2〕引导幼儿相识自己的小手，驾驭五根手指的名称。
〔3〕协助幼儿了解手的作用，初步驾驭爱护手的方法。
三、活动打算：










1、依据小班幼儿喜爱玩这一特征,为了稳固幼儿对手的相识，我为幼儿打算了适合幼儿年龄特点的手指嬉戏，使幼儿在嬉戏中加深印象；
2、为幸免空洞的说教还打算了手套、护手霜等物品。
四、活动过程：
(一)起先局部
师：请小挚友把你的小手伸出来跟教师一起做嬉戏。
嬉戏：听我说，跟我做
“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”
(二)根本局部
1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
〔1〕师：刚刚啊我们小挚友和自己的小手做了嬉戏，那此时此刻请小挚友看一看自己的小手，数一数你有几只手？
教师请幼儿数一数自己有几只手〔两只手〕，
〔2〕知道两只手也叫一双手
师：
小挚友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？