赵慧莹葡萄沟教学设计.docx

赵慧莹葡萄沟教学设计
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赵慧莹葡萄沟教学设计 本文简介：《葡萄沟》教学设计教学目标：，孩子们在葡萄 ？
师：葡萄沟真是个好地方！那么它好在哪里呢？请同学们带着这个问题读读课文，把相关的语句画出来，也可以把你的想法写在你画的句子的旁边。
师：我望见同学们都在谨慎的写写画画，我知道许多同学都有话想说了。谁先来说说你是从哪里感受到葡萄沟是个好地方的？
课件5
第一段的水果的句子。
〔1〕生：我是从第一段知道葡萄沟是个好地方的。










师：为什么？
生：因为这里告知我们葡萄沟出产的水果许多。
板书：水果
多
有哪些水果呢？看课件6
水果图片
师：葡萄沟真是个瓜果飘香的好地方，那么课文是按什么依次来描写这些水果的？
〔时间依次〕这样按时间依次去写，就可以让大家明白在葡萄沟什么时候出产什么水果。
朗读：看着这些迷人的水果，你们喜爱吗？那就快来读读这句话，读出你们的宠爱。
师：既然葡萄沟的水果多，为什么不叫水果沟呀？
师：哪一段写葡萄了？〔第2自然段〕
〔2〕生：我是从其次段中的一句话看出葡萄沟是个好地方的。
课件9
句子：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五花八门，漂亮极了。
师：为什么从这句话看出葡萄沟是个好地方？
生：因为这里告知我们葡萄很漂亮。
板书：
葡萄










美
师：请同学们也来读读这句话，边读边用“──”划出表示颜色的词，画出来后再把这些词语读一读。
师：〔指名说词语〕这么多颜色，课文用了一个词语来形容它，你能把它找出来吗？
生：〔齐〕五花八门。
课件10
比拟句子：五花八门
五彩缤纷
让我们一起去看看这些五花八门的葡萄吧。课件11
出示各种颜色的葡萄图片和句子，
师：在阳光的照耀下，一串串葡萄，红的像宝石，白的像玉，紫的像水晶，暗红的像玛瑙，淡绿的像翡翠，真是五花八门，漂亮极了。
这么美的葡萄，大家情愿用你们的读来展示给听课的教师吗？
师：你真英勇！敢于第一个尝试。
师：其实，