班级管理之我见论.docx

经过这次班主任培训 , 有些班级管理的想法 , 故总结如下 :
一、班级管理的精细化
通过民主决议和教师指导相结合的形式 , 组建一支班干部
队伍。明确各个部门的任务, 各司其职。在生活和学习上起到
带头和榜样的作用。给学生制定详细经过这次班主任培训 , 有些班级管理的想法 , 故总结如下 :
一、班级管理的精细化
通过民主决议和教师指导相结合的形式 , 组建一支班干部
队伍。明确各个部门的任务, 各司其职。在生活和学习上起到
带头和榜样的作用。给学生制定详细的学习和作息计划 , 并按 计划实施。让学生在最短的时间内转换角色。
二、班级管理的自主化
本着内部事务自己处理的原则 , 让学生自主管理班级. 放
手让学生去做一些自己能做的事情 . 班主任少插手班级事务,
在适时的时候给予必要的指导 . 密切关注学生、班级的思想以 及学习动向 . 着手建立学生自己的学习跟踪档案 , 勇于自我评 定 , 自我剖析 . 三、班级管理的人性化
建立班级互访制度. 班与班之间 , 同学与同学之间建立长
期的互相帮扶机制 . 定期拜访 , 互相问候 . 在学习和生活方面共
同促进和提高 . 加强与后进生, 家庭贫困生的交流, 让全班共同
来关注他们的进步与成长. 一个星期举行一次见面交流会, 可
以以活动的方式来进行. 例如 , 学生的生日 , 或者特殊的日子
等. 四、班级管理的人文化
形成班级荣誉感, 形成班级特有的文化 . 让无形的班规时
时刻刻提醒学生. 形成一种“严于律己 , 宽厚待人”的班风 . 举
办形式多样的活动 , 让有艺术专长的同学都能够有表现的机会
增强他们的个人荣誉感.
以上观点是个人不成熟的几点想法 , 粗鄙之致。 敬请斧正。