522照镜子 (2).doc

［教学内容］
照镜子
[主备人］
陈斌
［审阅人]

[上课时间]
第1周
［教学目的]
1．能自行研究镜子并发现各种有趣的现象.
2．知道光线照射到不透明物体外表时会发生反射，外表越光滑［教学内容］
照镜子
[主备人］
陈斌
［审阅人]

[上课时间]
第1周
［教学目的]
1．能自行研究镜子并发现各种有趣的现象.
2．知道光线照射到不透明物体外表时会发生反射，外表越光滑，反射效果越好，镜子是最好的反光物体。
3．会制作潜望镜或万花筒
4．知道潜望镜的工作原理，并能画图解释.
5．知道反光镜在日常生活中的一些用处.
［教学重点］ 认识光的反射现象
［教学难点] 制作潜望镜
[教学具准备] 平面镜、蜡光纸、潜望镜（万花筒）材料、不锈钢汤勺
[课时安排］
2课时
[教学过程］
第一课时
一、新课导入
1。怎样奖阳光通过窗户引入教室。
学生讨论后提出方案并实验
2。怎样使老师的右边脸比右边脸亮起来（我站在实验室里，右边有窗帘）
学生讨论后提出方案并实验
3。为什么光线照到我的脸上，就会亮进来
学生尝试解释
。提醒反射定义
二、研究镜子的反光现象
，让我们通过几个游戏来进一步研究一下镜子的反光现象。
2。按照P20的四个实验来研究
3。指导学生得出结论:光路是可逆的；镜子中的相和物体是左右相反；两面镜子中的像的个数原理是360/N—1（N为度数）……
板书设计：

一问：学生的起点在哪儿？
1．问教材
本课内容是第一次在教材中出现。
2．问学生
学生在生活中已经有相关方面的经历了.
二问：学生要到哪儿去？
认识光的反射现象
三问：学生怎样到那儿？
通过自主实验研究
四问：学生有没有进步？
五问：学生学得快乐吗？
第二课时
一、制作平面镜玩具
,介绍制作