高校新聘辅导员班级管理论文(共4349字).doc

高校新聘辅导员班级管理论文(共4349字).doc高校新聘辅导员班级管理论文(共 4349 字) 一、新聘辅导员在班级管理中抓什么(一) 抓好班级整体氛围培养班级良好的整体氛围是班级管理的灵魂。抓班级良好的氛围其实就是抓班风班貌, 抓班级的制度建设。班级环境可以影响人、制约人、塑造人,“孟母三迁”的典故说的就是环境可以影响人的成长。一个班集体的好与坏, 可以从这个班整体氛围的好坏来判断。如果一个班绝大多数学生都是认真学习的, 都是有进取心的, 那么这个班的整体氛围就好, 群体凝聚力就强, 无论是一日常规, 还是学习成绩, 都可以做到辅导员在与不在一个样。而且这个良好的班集体氛围一旦形成, 会形成一种无形的压力和鞭策力, 使学生能慢慢地、自觉地融入到班级的良好氛围中。如果一个班的学生都缺乏学习目的性,都只是各管各的、懒散、萎靡、缺乏上进心, 那么这个班的管理难度就增大了。所以, 新聘辅导员在一开始带新生班时,务必要将培养良好的班级氛围放在第一位, 建立班级管理制度,提倡发奋之志、孜孜不倦,强调诚信、道德责任感和集体荣誉感。高校的学生管理工作已经不仅仅是要让学生乖乖地听话, 让学生认真地学习, 还应该教会学生为人处世的原则, 教会学生将来生存于社会的本领。辅导员作为大学生认识社会的引路人, 需要培育积极健康的班级氛围, 激励学生奋发向上, 激发学生的正气, 坚决把不良风气扼杀在初始萌芽(二) 抓好班委会班委会是班级管理的重要力量。抓班委会其实就是抓班级管理中的队伍建设。教育部要求高校按 1∶ 200 配备辅导员, 而实际各高校辅导员带班人数一般都会超过 200 人, 所以辅导员要带好班, 靠自身单打独斗是不行的。学生干部往往是学生安全隐患的第一知情人, 也是学风、校风建设的重要参与者。一支富有责任心和学风端正的学生干部队伍是做好日常管理工作的重要保障。班委会又是辅导员联系学生的桥梁与纽带, 起着上传下达、配合班级管理的作用, 也是辅导员的“千里眼”和“顺风耳”。班级各项活动的开展都要依靠学生干部的传达、组织、贯彻和落实。所以,选拔得力、优秀的班委会能对班级管理起到事半功倍的效果。许多高校在班级管理上实行的是班委会制,正、副班长和团支书由竞聘和班级选举产生, 其他班委由选举产生的正、副班长和团支书推荐, 经学生和辅导员通过产生, 班委对班长负责, 班长对辅导员负责, 采用的是责、权相一致的方式, 进行层层负责。辅导员要让班委每学期都有一定的流动性, 在班上贯彻“能者上, 庸者下, 中者让”的竞争意识。班委的选举并不一定要以成绩好为必备条件, 成绩一般的学生同样可以做班委, 只要其品德高尚, 有一技之长, 有责任心, 愿意为班级服务,辅导员也可以任命其为班干部,而且对于这部分人, 只要调动他们的积极性,其进步将会是突飞猛进的。同时, 要注意品德问题, 因为思想品德是一个人的根本问题, 品德不好的人做班干部将会给班级带来很大的破坏性。所以,班委的选举必须以“德”为先,考察班干部的品行至关重要。(三) 抓好“特殊”学生做好“特殊”学生的工作是班级管理的重点和难点。抓“特殊”学生就是抓班级主要的安全稳定问题。在班级管理中,辅导员都会遇到各类“特殊”学生,如学业困难生、家庭贫困生、心理问题生、违纪生、就业困难生等。对于这些学生, 不能忽视、鄙视和放弃, 应该给予其更多的关心和帮助, 因为只有将这类学生引导好、指导好