《父母的心》教学案.doc

▲课题：《父母的心》
主备：周丽云 课型：新授 编号：20210815
班级 姓名 备课组长
【学习目的】
1．体会一波三折、跌宕起伏的故事妇人想领养穷人的一个孩子.
开展（7—12）写穷夫妻三次换送子女的经过。
高潮(13—16）要回女儿。
结局(17)一家六口终于团聚了。
（四）品细节,细体会
找出穷夫妇三次换送子女时的表现，细细体会.
明确:眼含热泪 无精打采 失魂落魄 痛哭失声……爱
（五）品味语言 体会感情
明确:父母的心 爱子之心
（六)合作探究 质疑交流
课文假设一开场就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心?如今这样写有什么好处？
明确:，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开
出优越的条件时，，就显得不真
实，不自然，：①符合生活的真实；②能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；③惟其如此，才能使作品产生感染力,打动读者的心。
（七)小结
1．“心"指的是父母对子女的眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线,串起了整个故事的情节，起到了画龙点睛的作用。
2．中心：本文通过一对穷夫妻最终回绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心.
3．板书设计
破题——交代
开端-—送一个孩子给她
开展——送走长子
用次子换回长子 一波三折 浓浓的爱心 淡淡的哀怨
用女儿换回次子
高潮—-要回女儿
结局-—全家团聚
【当堂训练】
文中“和其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”,设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续写一个片段。（字数250左右）



【课后提升】
阅读《父亲进城送梨》，完成文后练习
①父亲来了几次 催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的 ，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘