《留住秋天》教案新部编本.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
的 叶在太阳下格外
。 秋是一首美妙的 ， 我 描 了它的成熟；秋是一首 听的歌，尽情向我 展示它
的 烈与深淀；秋，更是一副奇妙的画， 我 来了 多姿、色彩斑 ⋯⋯
2、然而， 多彩的秋色，会随着无情的 月被冲淡。你 想把 的秋色留住 ？
3、有哪些 法能留住秋天呢？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（学生反馈，相机表扬）
4、你们真是聪明的孩子，想了这么多办法来留住秋天。俗话说：一叶知秋，落叶是秋
天的象征， 当我们踏着脚下缤纷的落叶而感到惋惜的时候， 何不开动我们智慧的大脑， 让这
些落叶重新绽放迷人的风采呢？今天咱们这节课，就一起来研究如何利用树叶来拼贴作画。
（板书：留住秋天——树叶拼贴画）
三、佳作欣赏，丰富美
1、现在请大家打开课本，看看这些飘落大地的树叶，在艺术家的手上，会有什么新的
风采。
这些艺术家们，用树叶拼出了什么图案呢？
( 学生看书，指名反馈，相机表扬 )
2、是呀！当秋风扫过大地，树叶随风飘落，小蚂蚁说：这是我的渡船；梅花鹿说：这
是我的饼干；老师也和他们抢着捡呀、拼呀、贴呀，做成了一个个礼物，想送给大家。大家
想知道是什么吗？
（课件展示，教师解说）
首先送给大家的是一只活泼的青蛙， 你看，普普通通的树叶， 只要我们合理的摆放，精
心的创作，它们又重放光彩了；接下来，一只可爱的小老鼠来了，几张不同的树叶，经过大
胆的构思， 精心的添画， 一个精美的艺术品就呈现在我们眼前了； 你看，一只威风凛凛的狮
子也已经按捺不住内心的激动，走进了我们的视野，他也想瞧瞧孩子们在课堂上的表现呢；
瞧，美丽的孔雀也赶来参加这个比美的盛会了；还有神气的大公鸡；可爱的小松鼠，勤劳的
老黄牛；以及美丽的乡间风光也相继来到这个盛大的舞台。
3、老师送给大家的礼物，你们喜欢吗？
你们想不想也把这样的礼物，送给我们课堂上今天远道而来的客人们呢？
那我们就一起来探究探究制作的方法吧。
四、自主探究，感知美
1、大家看看，老师手里面有几张不同形状的树叶，想想你刚才欣赏的作品，能把它们
拼成什么图案呢？你是怎么看出来的呢？
（指名反馈、相机表扬）
2、聪明的孩子们，你们谁能把这几张树叶像变魔术一样，变成金鱼？
3、指名演示，并引导说出构思和步骤。
( 表扬学生，相机板书制作步骤：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1、观察 2 、拼摆 3 、粘贴 4 、整理）
五、动手拼贴，创造美
学习了制作的过程之后，我看到有的孩子早已按捺