班级小组建设方案建设方案.doc

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班级小组建设的设计方案_建设方案_
班级小组建设的设计方案
篇一：班级小组建设方案
一、建设学习小组的意义
学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课方案
一、组建原则
1、“组内异质，组间同质”原则
根据学生各自不同的学业成绩、心理特点、性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面组成学习能力相当的学习小组，使小组成员拥有互补性和个性化。同时促进组内合作与组间竞争。
2、“指定组长，双向选择”原则
在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同
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时，友善的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。
3、“小组互帮学习”的原则
二、学习小组组建程序
1、小组建设
A、创设组名：
B、创意组训：
C、制作组标：
D、确定目标：
2、学生分组：由班主任、任课教师和班长、学习委员、课代表一起，对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行平衡组
合，分成9个小组，每组4人，并推选出组织能力强的学生任组长。分为A、B、C三层，各小组公正竞争。
3、学习小组长定位与职责：
学习小组长要有极强的学习能力和优秀的学习习惯。学习成绩不一定最好，但组织能力一定要强。
1）指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、议论和自学。
2）小组长要组织小组成员进行一对一议论或是小组内部三个层次间的研究解疑。保证每个小组成员实现高效学习，都达到“跳一跳够得着”的学习目标，最终实现学习小组的整体学习目标；
3）小组长要实时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
4）小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评论制度，每周宣布、总结一次，以督促小组成员不断反思，不断进步；
5）小组长要负责维持本组同学的学习纪律。
6）帮助C层同学完成各项学习任务。
7）小组发言：第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
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第二步：小组内轮流发言，其他同学仔细听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
4、分工和责任：
①每小组设组长一人（主抓全面、调动、激发小组每个同学的
学习积极）、监察员一人（负责学录员一人（记录星级、汇报结果）。
三、小组要求
1、培养树立团队意识
2、培养积极参与习惯
3、培养仔细倾听习惯
4、培养质疑抗衡习惯
5、培养优秀的组织纪律性
四、成员分组
组员名单见教室：
六、赏罚原则及举措：
1、标兵
（1）小组自由议论时主动发表自己的见解并正确奖1星，不
正确的鼓励但不奖星，主动代表小组展示的奖1星。上讲台主
动展示的奖1星假借发言扣1星，组内不参奖议论的扣1星，不倾听别人汇报的扣1星。小组不参与议论与展示的小组长扣
星。
2）组内组间相互合作中学习不得星，每帮助同学学会一道题得1