笑着做教师感悟.doc

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读 书 感 悟
《笑着做教师--老杨的微言博语》读后感
本书的作者是一名中年女教师，其内容本是作者微博记录，通过作者的整理而成“微言博语”。这是一种新记录媒介。它的记录告诉了我们现行教育体制下如何笑着做教师。
作者杨卫平，女，1968年1月出生，从事基础教育26年，现任河南省郑州市第十九中学高级教师，全国优秀语文教师，河南省优秀教师，首届河南省名师，河南省班主任工作研究会理事。在CN刊物发表文章60万字，参编教材3部，多次主持省级以上教育科研课题。在多年的从教经历中不断反思、学习和总结，形成了非常重视“爱与信任”的教育教学风格，具有亲和、快乐、创新和自由的独特个人人格魅力，追求本质、本真、本色的教育理念。
本书是一本“本原、本真、本质、本色”的教育记录手册。快乐教师老杨相信“孩子是用来爱和原谅的，而不是拿来进行所谓‘教育’的”；相信“改变别人不如改变自己，身教永远重于言教”。无论工作多么辛劳、生活多么忙碌，展现在学生面前的依然是超有爱、超有趣、超有人格魅力的她。在现行的教育体制下，她是如何做到“笑着做教师”的。
目录
碎片化的文字 一体化的思想（自序）
与青春有关
　微言：好情绪，好孩子
　博语：天意
　 遇见
　 一切适宜，你最聪颖
　 “绝代双骄”
与平凡有关
　微言：小小少年，没有烦恼
　博语：那一声响亮而动听的呼唤
　 我的掌心有粒糖
　 你是一只小小鸟
与成长有关
　微言：世上本无学困生
　博语：孩子，请允许我向你道歉
当在网络上看到本书的目录时，一下子被这些通俗的小题目所吸引，读后的感觉如同一位益友在身边娓娓讲述着自己的故事。
全书没有一处板起面来说教的内容，没有一处居高临下的神态，没有一处指手画脚教导别人如何如何去做的口吻。从不会 大段大段引用教育名著名篇名师名句，都是在作者个人感悟反思中提炼出的生活小语，于不动声色中春风化雨，润物无声。
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书中的事例脱胎于作者的工作生活的全天候真实记录，全部实时实事，涉及到一个中学一线教师的几乎所有的日常生活经历，读着这些每天与学生的交流、和家长的沟通、与同事的合作等等细节，一个草根教师的平常日子扑面而来，如在眼前。文字虽琐碎笔触却清新，记录虽低调思维却高扬。
全书很少点题性总结性地提出作者的教育理念，却在一个个平常的日日夜夜透露出一个从教多年的教师对“教育到底该 是什么样”的思考，字里行间无时无地不会给读者一个感动、一个惊喜。
作者