塑造教师的灵魂.doc

塑造老师的灵魂
—-《给老师的一百条新建议》读书心得
老师是人类灵魂的工程师。如今的老师，已不仅仅是简单的“传道授业解惑者”，更是学生完美灵魂的塑造者，培养有道德、有思想、有才能、有塑造老师的灵魂
—-《给老师的一百条新建议》读书心得
老师是人类灵魂的工程师。如今的老师，已不仅仅是简单的“传道授业解惑者”，更是学生完美灵魂的塑造者，培养有道德、有思想、有才能、有潜力的学生,，所教学生逾千，看着他们学习、成长，感受他们的欢笑、泪水,体味他们的成功、挫折，我深深地体会到肩头的责任：老师是一项神圣的职业，它能成就学生梦想、国家的将来、人类的进步。读罢《给老师的一百条新建议》,犹如醍醐灌顶,要塑造学生，首先要塑造老师自己的灵魂。
塑造自己的灵魂,老师要正确定位职业。首先,要把教育作为享受，把奉献作为乐趣。用乐观无私的心态对待我们职业，便会从中发现无尽的快乐，汲取工作的热情，收获成功的喜悦.“甘心效劳众生，如同令人敬仰的人，他们用效劳获得价值来提升自己。"这就是老师无私而高尚的人格。“心手同一,神色坦然，带着那些感人的喜气，他们把阳光带给所有人，因此他们的心中也是阳光。”这就是老师平和而真实的快乐。
其次，要把老师演变成领袖，畏惧转变成爱戴。时代在进步，学生的思想更成熟，见识更丰富，观念也更超前，仅仅用严格的管教难以使他们心悦诚服。毕竟，老师和学生之间“猫捉老鼠”，亦师亦友的关系才更利于对他们的指导。要让学生们心甘情愿地承受指导,只有不断提升老师自身的学识和人格魅力,赢取学生们的钦佩,以领袖的身份指引学生踏上正确的方向，用人性化的方式进入学生内心，
“引导心灵和精神的提升"。不怒而威，师生融洽.“人性化的老师是温暖的，如同阳光;人性化的老师是灵动的，如同甘露。"这样美妙的老师，足以征服每一个学生。
此外，要把老师看作效劳者,把师生看作平等的个体。中国自古尊师重教,学生对老师有敬畏之情，，老师也该体恤学生，二者于人格上是平等的。“教育是一种特殊的效劳，是一种精神性的效劳。”如此看来，师生间早该建立起平等的关系。“每个人在不同的岗位上为别人提供效劳,没有一个人有理由利用手中的职权对别人吆五喝六、指手画脚，只有这样，学校才能完成效劳转型，教育才能获得更好的声誉。”也只有这样，才能真正地融洽师生关系，建立和谐的校园,开展“以人为本”的新型教育.
塑造自己的灵魂，老师要真诚关爱学生。学生是老师呕心沥血培养的对象，也是老师最伟大的成就。然而，只有真心实意地关爱学生,才能培养出真正优秀的人才。素质教育下，优秀学生的评判标准已不仅仅局限于成绩，，顺应学生的个性,显得非常重要。“而我们的思维方式却总要使丰富多姿的生命体凝固在统一的模子里，似乎只有这样才算完成了用于衡量每个人的尺度，我们才安心。”这才是教育的大忌啊！把性格各异的孩子放进一个模子里培养，既扼杀了学生的天赋，也造成了人才的损失。允许多样化的存在,才能创造出绚丽的图景。
关爱学生，就要让他们幸福。“也许教育的本来意义并不是培养建立者、科学家、接