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教师考试口诀.docx


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皮业杰认知阶段:感前具形
行为主义理论:桑代克的猫,巴甫洛夫的狗,斯金纳的小白鼠,班杜拉的宝宝
苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那:“我发现!”
奥苏泊尔:“我接受!”
加涅:“我把信息加工一下。”
建构主义者:“你皮业杰认知阶段:感前具形
行为主义理论:桑代克的猫,巴甫洛夫的狗,斯金纳的小白鼠,班杜拉的宝宝
苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那:“我发现!”
奥苏泊尔:“我接受!”
加涅:“我把信息加工一下。”
建构主义者:“你和我建构的不一样!”
布鲁纳的教学原则:冻(动机原则)结(结构原则)城(程序原则)墙(强化原则)
学习策略的原则:煮(主体性原则)花(内化性原则)生(生成性原则)、特(特定性原则)见(有效监控原则)效(自我效能原则)
以上是心理学的重要考点,接下来小编为大家介绍心理学常考知识点。
心理学常考知识点口诀:
裴斯论教学方法,首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学,首部以教心学命名。乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。
心理发展的主要理论:高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,发生认知皮业杰,认知发展维果斯。
认知风格的差异:场独立与场依存,认知差异威特金;辐合型与发散型,三维智力吉尔福。
认知学习理论:格式顿悟完形说,托尔认知目的论,信息加工论加涅,海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳,有意义学习奥苏泊。
学习迁移理论:学习迁移理论多,形成训练沃尔夫,相同要素桑代克,经验类比有贾德,关系转化格式塔,认知结构奥苏泊。
遗忘的理论:痕迹衰退遗忘论,里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊,动机压抑弗洛伊。
行为演练的基本方法:全身松弛雅各布,系统脱敏沃尔帕,理性情绪治疗法,艾里斯步骤ABCDE学习动机理论:需要层次马洛斯,成就动机阿特金,成败归因是韦纳,自我效能班杜拉。教师领导方式类,行动研究届勒温。教师成长三阶段,都源自福勒布朗。波斯教师成长式,特韦尔训练教学,巴奇教学四反思,伯利教展五阶段。
一、教育学?
教育学经典口诀汇总
永远记住历史独立?(社会永历立)
解释:教育的社会届性:永恒性、历史性、相对独立性
教育起源说:本能生利息,心理仿梦露,米凯爱劳动
本能生利息:生物起源学说代表人物利托尔诺和沛•西能,观点教育起源于动物的生存本能
心理仿梦露、在心里做一个无意识的美梦?
解释:心理起源学说代表美国孟禄,观点:教育起源于儿童对成人的无意识的模仿
米凯爱劳动?
解释:劳动起源学说代表人物米丁斯基和凯洛夫、
教育内容:三四五六七(三科四学,四书五经,六艺,七艺,七技)H商西周有六艺,春秋自由私学起,战国儒墨显学胜,汉代仲舒独尊儒,隋唐六学重科举,宋代书院四五集,明朝八股文改立,活末终将废科举。?
印度宗教为经义,埃及有僧乂有吏,巴达重军重体育,雅典德智体美齐,教会三四共七艺,骑士学校重七技?
二十世纪以后教育的特点:全民多现身?
解释:20世纪以后教育的特点:全民化、民主化、多元化、现代化、终身化
培根首提出,纽斯来实现,康德首开课,巴特来规范,杜威更实用?
解释:培根首次提出将教育学独立;夸美纽斯的《大教学论》正式将教育学独立出来;康德是首次在大学里讲授教育学专业课的人;赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范独立的学科正式诞生;杜威被称为实用

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  • 时间2022-05-08
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