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《守望》读后感
《守望》读后感1
　　生活原来就是一件肃穆的事情，它不会因为苦痛或者欢乐而变更形态。《守望的距离》是周叙了他对生活的感受，每一篇散文都扣人心弦。
的丰富性和见解的独到性是《守望教育》的几大特点之一，作者认为，教育问题无处不在。
　　当人们为闻名健身操教练马华的英年早逝而叹惋不已时，作者却看出了马华之死的背后问题：“不管怎样，有一点可以确定，塑身的马华留住了马华的塑身，却没有留住马华本身”，“世界上最长寿的高加索人讲究粗茶淡饭，他们的脑瓜子装的唯恐不是我们所谓的‘科学’，不过是他们舒心乐意的习惯而已。‘世上本无事，庸人自扰之’。那个‘幻象’的‘安康’一旦以过强的示意加诸个人，本身就可能越出安康的轨道”。教育，正像生活中的很多事情一样，假如仅仅以所谓的“科学”条框来标准，远不能真正解决问题。这是《守望教育》的魅力，也是刘铁芳先生的魅力。










　　我想作为老师的我们，也应当学会用独特的思想来思索解决问题。《守望》读后感6
　　挤了点时间读完了塞林格的《麦田里的守望者》。
　　虽然是50年头的作品，但是读起来尽然和我们的现实是如此贴近。虽然我不认可这是一本好书，它不适合那些涉世不深的孩子们读，其间充满着污言秽语、自甘堕落、偏执任性，只会是孩子们不良行为的推动剂；但是对于成年人，尤其是教师们确是很好地了解那些叛逆孩子的极好素材。它生动地再现了生活在迷茫和彷徨中的孩子们的细腻心理，对我们这些动不动就对孩子们吹胡子瞪眼睛的教师们是个大的触动。
　　波浪起伏的麦田正孕育着多少危机？青春的孩子们正经验着如引领他们顺当地走向成人社会？何的迷茫？谁又是他们的守望者？谁能挽救他们的灵魂？ 霍尔顿盼望成为麦田里的守望者，其实他正是那个须要守望的人。而他的年幼的妹妹却真正成为他的守望者，虽然不必须唤醒其心灵，但至少让他不再流浪和恣睢。她靠的是什么？应当是爱的呼喊吧。《守望》读后感7










　　看完这书，已经时隔半月了。在回味了多数次以后，觉得应当写下来，深怕这味道会被遗忘。
　　第一遍看的时候，感觉这是一本杂乱无章的书。讲解并描述了一个思想混乱的'少年三天两夜的经验。一切都是那么盲目，那么叛逆。这样的书只能一口气读完，不然你是不会有其次次翻开他的欲望的。
　　但是我花了一下午读完他的时候，我发觉我爱上了这本书，应当是太爱了。
　　在你读他的时候你会感觉，这是多么惊奇的一个少年，他眼里的世界，他脑里的世界是多么夸大，我很难理解他在想什么的。
　　但是读完以后，回味一下。他的经验