观看侯春艳字理识字教学——《手字家族》有感.docx

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观看侯春艳识字教学《手字家族》有感
花都区赤坭镇白坭小学 夏爱琼
识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。新课标规定：小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600——1800个。 因此，识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。为了完成这一目标，我们的教学要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法。 在教学中要充分激发学生喜欢学习汉字的兴趣，培养学生有主动识字的愿望。根据儿童的年龄特点及认知规律，要注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。充分培养学生的浓厚的识字乐趣。
今天观看了侯老师的字理识字教学——《手字家族》 ，我深有感触，受益匪浅。使我对识字有了新认识：一、教师首先要提高自身的文字学水平，才能在教学中培养学生的识字析词能力，进而高效地提高语文教学的质量。学生的汉字学。二、形象感知和意义识记汉字，最主要的是“应充分考虑汉字的特点，以提高识字教学效率。同时，让学生在识字过程中初步领悟汉字的文化内涵。
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我们学。学形，这样利用意义识记，不易遗忘。
低年级儿童，特别是初入学的儿童上枯燥的识字课容易注意力分散，假如一味地让学生机械识记，必然会影响他们的学习兴趣。如何让学生在学习中保持积极、乐学的态度，教师的引导作用很重要。侯老师在教学中，创设了丰富的教学情境。 用她清晰、明确又极富亲和力的教学语言，轻松自然地引着孩子一步一步跟她学本领。学生受她的情绪感染，整堂课的教学气氛活泼轻松，秩序井然。能做到这点，对于一年