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中班科学教案：动物睡觉
中班科学教案：动物睡觉1
　　活动目标
　　1、产生对动物睡觉方式的探究爱好。
　　2、了解动物睡觉方式的不同。
　　3、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。
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　　〔2〕老师组织嬉戏，播放音乐。
　　5、老师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。
　　
　　幼儿回家后和父母一起效仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。中班科学教案：动物睡觉3
　　活动目标：
　　1、探究动物睡觉的隐私；
　　2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
　　活动打算：
　　1、各种动物的图书、图片、玩具、多媒体课件；
　　2、布置“动物王国”场景〔动物睡觉的喷绘、图书、玩具…〕
　　3、记录板一块。
　　活动过程：
　　〔一〕导入活动
　　1、以小客人做客导入活动：〔播放歌曲《小猪睡觉》〕小挚友们，今日我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？〔小猪〕你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？〔闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。〕还发出什么声音？〔咕噜噜〕
　　2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。
　　〔二〕探究活动
　　1、发觉并提出问题〔引导幼儿参观“动物王国”〕播放课件《动物睡觉》，让幼儿探究不同动物睡觉的隐私。










　　马――站着 蝙蝠――倒挂
　　刺猬――蜷成球形
　　丹顶鹤――单脚站立
　　鱼――睁着眼睛睡觉
　　乌龟――缩到龟壳里
　　猫头鹰――睁一只眼闭一只眼
　　2、猜测并记录
　　提问：
　　〔1〕小挚友，你们在“动物王国”里看到了那些小动物？它们都在做什么？
　　〔2〕小挚友想一想，小动物睡觉得样子一样吗？有什么不一样？谁来告知教师？
　　〔3〕此时此刻教师用一个表把小挚友说得记录下来。小挚友看，这里是喜爱站着睡觉的小动物，这里是喜爱躺或趴着睡觉的小动物，这里是喜爱蜷着睡觉的小动物…
　　教师这里有很多小动物的照片，小挚友选一个你最喜爱的小动物，你认为它是怎样睡觉的就把它贴在这张记录表上〔幼儿选图片，进展记录〕
　　3、老师引导幼儿视察记录表并进展小结。
　　你们认为喜爱站着睡觉的动物有……
　　躺着或趴着睡觉的动物有……










　　小挚友你们的想法对不对呢？
　　4、找寻并验证答案
　　师：小挚友到教师这儿来，我们看一看大屏幕，找寻一下答案
　　师:小挚友，刚刚我们看到了不同小动物睡觉得样子，此时此刻我们参照一下记录表，看刚刚你们的想法对不对？
　　〔假设有不对的引导幼儿加以订正〕
　　师：那小挚友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢？〔逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的缘由〕
　　5、老师小结：小动物们为了爱护自己都有不同的睡觉方式。
　　〔三〕嬉戏活动
　　1、启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式
　　〔1〕引导幼儿学做站着睡觉的几种动物的睡觉方式
　　〔2〕引导幼儿学做躺着睡觉的几种动物的睡觉方式
　　〔3〕引导幼儿学做趴着睡觉的几种动物的睡觉方式
　　〔4〕引导幼儿学做在树枝上睡觉的几种动物的睡觉方式
　　〔5〕引导幼儿学做睁着眼睛睡觉的几种动物的睡觉方式
　　〔6〕引导幼儿学做倒挂着睡觉的动物睡觉方式
　　〔7〕引导幼儿学做“蜷”睡觉的几种动物的睡觉方式
　　2、嬉戏
　　“动物睡觉”
　　〔1〕讲解嬉戏玩法：请小挚友每人取一个挂饰带上，教师说：小动物睡觉了，你就学做你选的小动物睡觉的样子。教师来当检查员看你做得对不对。










　　〔2