幼儿园老师自我鉴定
篇一：幼儿园老师工作自我鉴定
幼儿园老师自我鉴定
在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，
我作为一名幼儿园老师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园地和政
治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力
进步程度和才能。
在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，
服从指导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。服从指导分配，不计个人得失，积极参加各
项活开工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从指导分配，
帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出过失，我能认真核
查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校指导的赞扬。这一年期间，我分别担
任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作方案，协调班级工作，
管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断进步教
学才能积极开展主题探究活动，创造合适幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中
根据幼儿的年龄特点，选择合适幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发
展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学形式，注
重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由开展与想象
的空间。我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真
总结工作中的得失。作为一名幼儿老师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心
朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼
儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比拟淘气的
生疏的老师，生疏的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的
小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对这样的孩子我首先亲近他，消除他的生疏感，
鼓励小朋友主动与他交往，对他爱犯的小缺点批评时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽
量鼓励他多发言，如他不愿意也不强求，渐渐地他开场转变了，对待老师和小朋友不再回绝，
如今 他已逐渐地融入班级这个大集体中，安康快乐地成长。徐天益小朋友不爱说话，我就经
常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓励她大胆与小朋友交往，如今她进步多了，能主动找老
师说话，与小朋友交流了。要对幼儿施行完好的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老
师和家长之间的交流与沟通。开学时，我们召开家长会，向家长汇报方案及要求。家访中，
及时反应幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的亲密配合。家长开放活动
中，认真准备教育活动，让家长看到幼儿的情况，理解幼儿园的教学程度，对家长提出有益
建议我积极采纳，家长提出意见我虚心的承受，家长对我们的工作非常支持和满意，为此，
在本次家园联络表问卷调查中，家长对我们工作满意率达100%，徐天益小朋友的家长说：“我
们对幼儿园的老师表示感谢，她们了徐天益许多知识，帮助徐天益培养好习惯”潘宋义
小朋友的家长说：“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家
里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了” 付哲小朋友的家长说：“小孩交给你们幼儿园的老师，我
们家长非常放心，感谢老师对小孩的培养”家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也
给了我极大的鼓励。
幼儿园老师自我鉴定
三年的幼师生活是我人生的一大转折点，我以优良的成绩在幼师顺利毕业了。三年的校
园生涯和社会理论生活，我不断的挑战自己，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的根底。
一直认为人应该是活到老学到老的，我在学习上，对待学习态度较认真，按时完成各科作业，
上课也认真听课，在每学年获得“学习优胜奖”称号。在生活上，我在校尊敬师长，关心同
学，热爱集体，注重团队合作精神和集体观念，因此我获得学校“文明幼师生”称号。在工
作上，我在班上曾担任劳动委员，现任生活委员，我对工作热情，任劳任怨，而且每学年都
获得学校和班里的“劳动积极分子”称号，这一殊荣得到了老师和同学们的一致肯定！三年
的幼师生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划
平人生的起跑线起着至关重要的作用，让我英勇地踏向社会！篇四：幼儿园老师自我鉴定 幼儿园老师自我鉴定 篇一：幼儿园老师>自我鉴定光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了
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