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大班语言教案：我长大了
大班语言教案：我长大了1
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　　随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动实力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的哪些本事?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们哺育大的?我们要怎样对待他们?










　　(2) 自由探究(观赏小时候的照片和用品)：依据幼儿新奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起争论为什么猜不着?从而发觉小挚友的改变。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经历是浅显的，通过集中让幼儿相互争论的方法：此时此刻与小时候比，自己有什么改变?引导幼儿从更多的方面有目的进展比拟。
　　(3) 观看录像，积累经历：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充溢了新奇。通过观看录像把幼儿带到了神奇的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母哺育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由探讨沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，此时此刻已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关怀他们。
　　3、沟通体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲解并描述自己小时候的趣事，鼓舞幼儿踊跃参加，与同伴沟通、共享自己成长的欢乐，
　　4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长改变图"--我小时候是这个样子--我此时此刻是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样改变的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。










　　5、相互观赏和介绍作品，完毕活动。
　　小结
　　(1)引导幼儿体会成长的欢乐并教育幼儿学会更多的本事，自己的事情自己做。 更加爱自己的爸爸妈妈，关怀他们。
　　(2)幼儿听音乐——《我长大了》
　　教学反思
　　1、教学过程中能吸引幼儿的留意力，幼儿参加踊跃，打算的教具能引起幼儿的爱好。
　　2、幼儿动手操作方面，没能供应一些材料让幼儿进展实际操作，假如能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的欢乐与满意，并从不同的沟通探讨中增加情感的体验。
　　3、幼儿的踊跃性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的鼓励语、评价语应当更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的踊跃性和主动性，以后应在这方面多加熬炼和提高。大班语言教案：我长大了3
　　一、活动目标
　　(一)认知目标
　　引导幼儿想像讲解并描述，开展幼儿缔造性思维，训练思维的敏捷性。










　　(二)情感目标
　　通过活动，让幼儿对社会各种职业有必须的了解，萌发酷爱劳动者的情感。
　　(三)人格目标
　　造就幼儿敢于在集风光前大胆、踊跃地表现自己，养成耐性倾听他人说话的好习惯。
　　二、活动打算
　　(一)物质打算 画纸、水彩笔、木偶。
　　(二)学问经历打算 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲解并描述经历。
　　三、活动过程
　　1．提问题引导幼儿想像讲解并描述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
　　2．启发想像。老师操纵木偶，以木偶口吻讲解并描述：假设我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小挚友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好挚友吗?只要撑开伞，不仅能听到挚友的声音，还能看