幼小衔接发言稿
幼小连接发言稿1
敬重的家长挚友们：
您们好!我代表全体师生对你们的到来表示热情的欢送，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作的习惯。
2、孩子们就要上小学了，要让孩子学会自己做一些实力所及的事情，如：在家自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学录完成作业。这时须要家长经常催促幼儿谨慎、刚好的完成任务，催促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的根底。有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的缘由就是因为家长包办—切，未能造就起孩子自我管理的实力。其实在孩子刚起先学习，会遇到许多难题，比方说用橡皮擦掉写错的字，对成人来说很简洁，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。因为会把纸擦破，多鼓舞孩子动手尝试，在刚起先的失败就是在累积经历，不断探究，孩子不仅会逐步学会运用橡皮，还造就了孩子的自信念。说到这里给家长一些小建议：文具方面不要给孩子打算特殊花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、铅笔上面带个装饰等，为什么这样说哪(因为孩子们会攀比啊)管用、方面就行了.
4、要让孩子学会在规定的时间内做完作业，做作业拖拉现象家长怎样做(不要打搅、规定时间、削减走动等)家长耐性坚持，才能有所收获所要改善的行为次数出现较多，已经成为习惯，因此须要采纳渐进方式，逐步要求儿童递减不良行为的次数。这须要坚持和耐性，冰冻三尺非一日之寒，父母不能盼望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少须要21天，那就更须要我们耐性、耐性再耐性地造就。有了这样的思想打算，我们才能望见孩子的进步，才能坚持究竟，有所收获。
5、此时此刻的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难幸免，但孩子的冲突来去都很快，我们盼望家长和教师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。
以上就是我们盼望家长们要协作的一些事情，假如我们在工作上有疏忽的地方请家长刚好提出，假如您有什么好的建议，也可以向我们提出，假如科学合理，我们会很乐意的接受，因为我们的启程点是都是为了孩子。
接下来我们一起来看看孩子们的学问的储藏状况：1，阅读展示2，数学，3拼音4汉字此时此刻离孩子们升入小学还有半年时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的谨慎工作，关怀、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，做好幼小连接的工作，感谢大家的协作与支持，坚信在我们共同的努力下，孩子们必须能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生。
感谢大家!幼小连接发言稿2
敬重的家长挚友们：
您们好！
首先我代表3个连接班的教师们，欢送您们来参与我们今日的幼小连接会议，感谢您们对我们工作的支持。今日我主要想介绍一下，孩子们在连接班的学习、生活状况。
一、我们已开展了的一些工作：
幼小连接教育是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的适应小学的学习生活。因我校是以幼小连接特色而著称的，同时我们又对前两届幼小连接班的教育教学经历进展了总结和提炼，所以我们这第三个连接班的6为教师们，依据本班幼儿的年龄特点和开展水平，结合已有的经历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合本届幼儿开展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，3个班的孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确定。那么我们又是怎样进展这些教育的呢？
(一)在学习方面
1、首先有了良好的学习习惯和学习爱好，才能为今后的学习打下坚实的根底，通过与小学教师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿态；书写的姿态及格式等等。所以从一起先我们就以比拟标准的姿态，引导孩子们驾驭它们的要领。
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