真假美猴王大班教案.docx

真假美猴王大班教案
真假美猴王大班教案1
　　活动目标：
　　1、感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的构造。
　　2、在“打斗”的互动情境中，尝试通过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲 页







　　二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍
　　师：今日教师就给小挚友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一起来 玩一玩。〔播放完整音乐第一遍。〕
　　师：音乐里最终两句美猴王在干什么？ 〔好象在追，打妖怪。〕
　　师：我们再来玩一玩，看看是不是像大家说的在追打妖怪呢？ 〔播放完整音 乐其次遍。〕
　　三、进一步感知B段音乐，尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲
　　〔一〕老师哼唱，师幼尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲。
　　。
　　师：在《真假美猴王》的故事里，虽然美猴王孙悟空被师父赶走了，但他却 始终想着师父。当他知道假猴王打伤了师父，就马上找到假猴王，拿起金箍 棒向假猴王打去。细致看，他是怎么打的？
　　，幼儿效仿老师练习打斗动作。
　　师：在“金箍”的时候做好打算，在“打斗”的时候打斗，一起来试一试！
　　“吼嘿”为真猴王鼓劲。
　　师：刚刚我看到一位小挚友一下一下的打斗，和音乐特别合拍。等一会儿我 说完加油，你们就为真猴王鼓鼓劲说“吼嘿”！










　　，师幼尝试用躲闪动作表现B段其次乐句。
　　师：当真猴王挥棒打假猴王，假猴王立刻要还击，真猴王就要躲闪，怎么躲？ 做给我看看。此时此刻我们想象一下假猴王在还击你，我们一起来躲闪。
　　，师幼尝试用对打动作表现B段第三乐句。
　　师：经过了打斗、躲闪、真假美猴王起先对打了，一边对打，一边神气地告 诉对方：我是真的美猴王。在对打的时候，我说完加油，大家说：我是真的美猴王。我们一起来试一试。
　　〔二〕师幼随B段慢速音乐尝试表现打斗、躲闪、对打动作。 师：此时此刻我们合着音乐来试一试，留意了在打斗的时候打斗、躲闪的时候躲 闪、对打的时候对打。
　　四、师幼共同扮演真猴王完整表现音乐一遍。 师：此时此刻我们都是真的`美猴王，我们合着音乐完整来玩一玩。要留意音乐里 先说了什么，等音乐说打斗的时候我们再打斗。〔播放完整音乐第三遍。〕
　　五、老师扮演假猴王，全体幼儿扮演真猴王，师幼互动完整表现音乐一遍。
　　师：此时此刻你们当真猴王，我当假猴王，你们打的时候，我假猴王要〔躲闪〕， 我还击时你们要〔躲闪〕，然后我们一起对打，这一次在打斗时我不用动作提 醒你们了，你们可要自己提示自己。〔播放完整音乐第四遍。〕
　　六、老师扮演真猴王，全体幼儿扮演假猴王，互动完整表现音乐一遍。










　　师：你们当真猴王表现那么好，我也来试试真猴王，你们来当假猴王，假猴王反响要快，我打你们的时候你们要先〔躲闪〕，再〔还击〕接着对打。〔播放 完整音乐第五遍。〕
　　七、幼儿和幼儿两两商议好选择的角色，坐在位置上两两合作完整表现音乐一遍。
　　师：此时此刻你们也和旁边的挚友一起来玩玩，找一个空地方站好。商议好谁当真猴王，谁当假猴王 。真猴王举手告知大家，假猴王举手告知大家。打算好了，等会儿提示自己 先打斗还是先躲闪。〔播放完整音乐第六遍。〕 教师引导幼儿进展自我评价：刚刚你们在合作的时候有什么困难？
　　八、幼儿尝试表现最终假猴王晕倒的样子。
　　〔一〕一位幼儿尝试表现假猴王晕倒的样子。 师：真假美猴王经过了打斗、73变，还是分不出输赢，故事结尾究竟是怎么样的呢？ 〔如来佛让假猴王现了原形，美猴王一棒打晕了假猴王。〕 师：在音乐快完毕“金箍棒”时，真猴王就高高举起金箍棒挥向假猴王，假猴王就被打晕倒在