威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市).docx

威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
新世纪教育网 精选资料 版权全部 @新世纪教育网
威尼斯商人 ( 节选 )
教课点。 理解作品的主题；仿句训练，学习莎翁的语言表达技巧，品尝幽默、生动、优美的
戏剧语言；赏读课文，感觉莎翁所采纳的戏剧技巧的表达成效， 学习议论戏剧。 [ 教课步骤 ]
一、表演戏剧，领会人物语言的个性化特点，掌握人物的性格特点
．课前四个小组挨次表演，全班选出最正确小组在课演出出。
．小构成员表演完后，其余三个小组的同学针对这一组同学的表演进行为所欲为的议论，同意互相争辩反驳。
教师可导评：可从以下六个方面议论： (1) 表演能否表现了原作的精神；
演员对原作形象能否掌握得正确； (3) 服饰、道具能否切合原作内容； (4)
动作、台词能否表现了人物形象的性格； (5) 针对原作，表演作了哪些创新，这些创新能否合理； (6) 整个演出过程能否流畅、 完好，还需要哪些改良等等。
．请主要演员谈谈自己对所饰演的人物的认识，并用文中相应的片断加
以印证。
教师以记者的身份采访主要角色夏洛克、 鲍西娅、安东尼奥的饰演者， 其余同学议论或增补。
发问：请谈谈你对夏洛克这一形象的认识。
发问：请谈谈你心中的鲍西娅。
发问：你对莎翁笔下的 “商人王子 ”安东尼奥作何议论 ? 二、品尝文章的语言之美
．学生选择自己最喜爱的一个段落朗诵，读后请说明：你所朗诵的段落在语言运用上有何特点 ?
学生沟通。
教师总结： 莎士比亚的语言是诗剧的语言， 既个性化而又丰富多彩、 生动形象、精练优美、富裕诗意。研究英国文学的议论家以为，莎士比亚戏剧是英语的 “魔术师 ”“勇敢的创新者 ”，他 “迫不及待地用刚从说话人口上热乎乎地摘来的各样新鲜词汇和形象 ”，同时他自己也勇敢创建新的表现方式，在他的剧
作中，妙言佳句俯拾皆是。品尝莎剧语言，如同品尝美酒玉液，让人陶醉，令人着迷。
．仿写句子，学习语言表达技巧。
请模仿下边这个句子，以所给的词语开头，说一段话。
例句：慈善不是出于牵强， 它像甘霖相同从天上降下凡间； 它不只给幸福于受施的人， 也相同给幸福于施与的人； 它有超乎全部的无上威力， 比皇冠更足以显出一个帝王的尊贵。
仿句：承诺 。
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权全部 @新世纪教育网
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
威尼斯商人(节选)(甘肃省武威地区武威市)
新世纪教育网 精选资料 版权全部 @新世纪教育网
学生思虑，同桌之间沟通，教师任选三位学生回答。
三、剖析戏剧艺术特点，领会剧本所用的戏剧技巧，学习赏识戏剧
．教师提示：该剧擅长在矛盾矛盾中睁开情节，刻画个性鲜亮的人物形
象，语言优美生动，幽默又不失严肃，轻松中隐藏杀机。