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小学英语教研组活动记录
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本次教研活动议论的主题是“规范英语教课老例管理，全
面提高教课质量”，大家认为的文化内容进行对调，使之更好地适应单
元教课。
，我们除了能够修
改和调整文化方面的内容以外,也能够对语言资料进行适合
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的更正和调整。如在上边的例子中，把摆餐具的文化浸透到
第三册第五单元B部分时，我们能够不用书上的Let’stalk，
而重新设计一个社交情境。第一环节介绍各种食品：Fast
food(KFC),Westernstylefood和Chinesefood。第二
环节介绍各种食吃法Ieatthehamburger(fastfood)(westernstylefood)witha
(Chinesefood)with
：对话社交和情形表演。
口语比赛：周二至周五，三至六年级每个年级利用一天午睡时间展张口语比赛。（比赛形式各年级待定）
在校园中见到别人，能用英语问好、告别或进行其余
形式的交流每日能说3句英语以上。晨间活动用英语口令,集体说英语。
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本周经过多次议论与更正，我们拟定了英语周活动方
案：
平师附小英语周活动方案
活动目的：经过举办校园英语周，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。创立浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，加强自信心，培育创立性运用英语的能力，丰富校园文化。
时间：第十周
口号：IbelieveIcando！我相信我能行！
参加对象：3-6年级学生（一、二年级激励参加）
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活动安排：
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．周一升旗仪式后学生代表向全校师生建议：快快乐
乐学英语！（I’mhappy!Icando!）
．校长致开幕词
．English，Icanspeak!英语交流我能行
时间：周一——周五
在校园中见到别人，能用英语问好、告别或进行其余形式的交流每日能说3句英语以上。B晨间活动用英语口令,
集体说英语。C每日学一句,校门口出示(中英文),晨间活动
后集体学说。
4．Englishsongs，Icansing!英语歌曲（谣）大声
唱
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时间：周三英修课
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要求：唱一首最喜悦或最喜爱的英文歌，低年级也能够是儿歌或是其余朗诵内容。（以中队为单位在本班教室内进行，由中队指导员组织并用照片形式记录）
5．Eglishtask,Icando!英语竞技展风采
时间：周一——周五
比赛项目：书写比赛英语贺卡制作
要求：
书写比赛：抄录老师指定的内容（四年级为单词、五年级为句子，六年级为篇章。）
贺卡制作先在班中评选出优秀作品，尔后