古诗二首-6 (4).doc

课 题:7、古诗二首 课 型:精读 授课时间：
教学目的：
知识和技能：学会本课生字，理解词语。学会九个生字,、流利地朗读课文,背诵《登鹳雀楼》《江畔独步寻花》这两首诗。
过程和书上注释进展自学。
3、提示：你有不懂的地方吗？说出来我们共同解决！
学生说不懂的地方,师生共同解决.
4、诗人在鹳雀楼上看到了什么景象？
学生：白日依山尽，黄河入海流.
5、看到这景象,于是作者不由得抒发自己的感受，他写到:
学生说：“欲穷千里目,更上一层楼”
6、提问：这句诗是什么意思?
学生:要想看到更远的风光,就要再登上一层楼。说明只有站得高，才能看得远.
7、学生闭目，老师放配乐朗读，学生想象诗中的情景。说说自己的感受.
学生要语气地朗读诗。
五、默写古诗：6’
提示：谁能默写这首诗？
对照原来的诗自我检查。
六、课堂小结:
你对王之涣有哪些理解?
王之涣(688-742）,字秀凌，晋阳(今山西太原市)人，。因被人诬谤，乃拂衣去官，归乡十五年。..唐代以登鹳雀楼为题的诗有多首,而“惟李益、王之涣、畅当的诗,能状其景”.
七、作业：1’
布置：抄写这首诗；查找、背诵王之涣的另外一首诗.
第二课时:学生活动时间 30 分钟 老师活动时间 10 分钟
教学目的：能正确、流利地朗读课文，背诵《江畔独步寻花》这首诗歌；理解诗的意思，感受诗歌中表达的情感，默写这首诗.
教学过程设计：
课前介绍杜甫：
课件：
杜甫字子美，祖籍原是京兆（长安)杜陵。因他十三世祖晋代名将杜预的曾孙杜逊于东晋初年迁居襄阳，成了襄阳杜氏的始祖，故史书上说他是襄阳人。实那么杜甫生在巩县城东二里的瑶湾。从他的曾祖依艺起已迁居于河南巩县了。自他远祖杜预以来，文武两途仕宦不绝，、簪缨世裔、
“奉儒守官”一脉相承的士族家庭里，他的祖父杜审言也先后任过膳部员外郎和修文馆直学士,但是文人习气很深，中间又经贬滴，并未留下多少家产。父亲正当兖州司马，又是一个小官,俸给有限。他婴年失母,幼时多病,有相当长一段儿童时期寄居在洛阳建春门内仁风里的二姑家中。从小天分就高，更喜勤学，在他姑母的慈祥教养下，非但家学渊源，七岁就会作诗。大来连书画音乐、骑马试剑也都无不通晓。这时，他的家境还不算坏，人又自负才华，“读书破万卷”，胸怀大志.“裘马轻狂”，对武功那么崇拜他的远祖杜预，意图不昧“家碑”(杜诗“吾家碑不昧”），比于稷契（上古名臣）；对文学又景慕他的祖父杜审言使“屈（原)、宋（玉）衙官”、“羲之（晋代名书家王羲之）北面”的放言高论,，便有“四方之志”,北渡黄河，始涉郇瑕(山西猗氏），次岁南游，遍于吴越，这初期三四年的遨游，使他见识到了许多事物，觉着自己学问更高，眼界日广，取功名如拾芥。开元二十一年，长安一带发生水灾，李隆基带着文武百官迁往东都（洛阳)。杜甫借着应考，看望老年的姑母和一些亲友，正是一举两得，便先回到巩县故土，恳求县府保送，再回洛阳应试（唐代科举,由考功员外郎主考，人们称他为考功试。开元二十五年,因考功郎李昂受了举人责间,始改为礼部侍郎主考，由此人们又改称为应