多彩的世界.docx

大班：多彩的世界
幼儿有创编诗歌的潜能和兴趣，老师引导得当，可以帮助幼儿创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进展诗歌创编的活动，可以让幼儿获得创编成功的喜悦,开展幼儿的语言才能,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神.
　　
　　【活动目的】
　
大班：多彩的世界
幼儿有创编诗歌的潜能和兴趣，老师引导得当，可以帮助幼儿创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进展诗歌创编的活动，可以让幼儿获得创编成功的喜悦,开展幼儿的语言才能,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神.
　　
　　【活动目的】
　　1、帮助幼儿初步理解诗歌的句式特点，培养幼儿创编诗歌的兴趣。
　　2．引导幼儿积极参和语言活动，可以在全班幼儿面前表达自己，从而培养幼儿的语言表达才能。
　　
　　【活动准备】
　　1．红、蓝、绿、黄颜色的装饰眼镜共20个；红、蓝、绿、黄颜色的彩笔共20支。
　　2．铺有白纸的大黑板4个。
　　3．诗歌创编电脑课件一套，多人集体电脑一台.
　　
　　【活动过程】
　　1．老师活动的导入：看看说说
　　师:今天，老师给小朋友带来了会变魔术的眼镜。请小朋友戴上这个眼镜看看周围的景物有什么变化？
　　幼儿戴上眼镜后，游戏的兴趣浓重、情绪高涨，在教室内东看看西瞧瞧，几个孩子争着表述自己的感觉。
　　幼:我戴上红颜色的眼镜看见树变红了。
　　幼:我戴上蓝颜色的眼镜看见滑梯变蓝了。
　　幼:我戴上黄颜色的眼镜看见的云朵像穿了一件黄色的棉袄。
　　幼：老师、椅子、桌子统统都是绿色的了。
　　幼：我戴上红色的眼镜看操场，操场上所有的东西都是红颜色的。后来我和另一个小朋友换了一个绿色的眼镜,操场上的东西又变成绿色的了.
　　幼：当我把眼镜摘下来，又恢复了原来的颜色了！
　　
　　分析：“会变魔术的眼镜"的活动设计,充分调动了幼儿学习的兴趣，激发了幼儿的尝试欲望。在自由观察的过程中,幼儿的语言才能得到了很好的开展，不管是胆小害羞的孩子还是性格开朗的孩子，都能及时地把自己的发现较完好地表述出来，为下一步的尝试活动奠定了根底。
　　
　　2．教学活动之一：绘画记录
　　师：让我们用彩笔把看见的事物画下来,让它们组成一幅颜色一样的画.
　　幼儿手拿彩笔在桌边进展绘画。由于是大班的孩子，他们有一定的绘画才能，,可以看到滑梯、大树、云朵、小朋友、桌椅、电视机、娃娃、金鱼等事物。
　　老师和小朋友一起把一样颜色的画贴在黑板上，组成红色、蓝色、绿色和黄色的画板.
　　
　　分析:“绘画记录”这一环节起到了承前启后的作用。让幼儿试着把刚刚看到的事物画出来,可培养幼儿用画面表达观察到的事物的才能，同时也培养了幼儿运用知识的才能，这是培养幼儿主动学习精神的手段之一。在自由绘画的过程中,出现了幼儿互相帮助的场面，使幼儿的合作精神得以表达。
　　
　　3．教学活动之二：诗歌朗读
　　师：我昨天戴上了红色的魔术眼镜去水果店，看见了许多的水果,老师很快乐，画了一幅《红色的世界》的图画,还编了一首《红色的世界》的诗歌，小朋友想听吗?
　　幼儿边看多媒体演示，边听老师的诗歌朗读,感知诗歌的内容和构造.
　　
　　分析:老师也会像我们一样戴着魔术眼镜去玩，这是多么有趣的事情！孩子的好奇心再次被激发起