大象“醉酒” (4).doc

课 题：16、大象“醉酒” 课 型:略读 授课时间：
教学目的：
知识和技能：
1、理解大象醉酒的样子和醉酒的原因。
2、能认读11个字。
3、体会句子中带点词语的作用。
过程和方法课 题：16、大象“醉酒” 课 型:略读 授课时间：
教学目的：
知识和技能：
1、理解大象醉酒的样子和醉酒的原因。
2、能认读11个字。
3、体会句子中带点词语的作用。
过程和方法：
1、理解大象醉酒的样子和醉酒的原因。
2、认读生字。
3、体会句子中带点词语的作用。
情感态度价值观： 初步感受大象的得意。
教学重点：理解大象醉酒的样子和醉酒的原因，初步感受大象的得意。
教学难点：理解大象醉酒的样子和醉酒的原因，初步感受大象的得意.
查阅资料：搜集有关“大象”的补充资料.
教、学具准备： 实物投影
教学课时数 ：1课时
板书设计：
16、大象“醉酒”
睡觉、追赶游人——可 爱
学生活动时间(约）30分钟 老师活动时间（约）10分钟
教学要求：
1、能认读11个字.
2、体会句子中带点词语的作用。
3、理解大象醉酒的样子和醉酒的原因，初步感受大象的得意。
教学过程设计：含时间分配
一、谈话引入：（4'）
出示：“大象”图片，孩子们，通过课下查阅资料，你对这的大象这种动物有了哪些理解？（生各抒己见）
师：大家听说过大象“醉酒”的故事吗?今天我们就来读一篇略读课文《大象“醉酒”》 让我们尽情的感受一下大象醉酒后给我们带来的快乐。
二、学习课文:(30'）
（一)读文识字：
1、自由读课文，画出不认识的生字、不理解的粗。
2、结合生字表、工具书自己学习。
3、汇报指导:
出示投影：注意每个易错字的读音。
惊魂未定 风光宜人 酩酊大醉 不虚此行
远道而来 玛努拉 刺 激 发酵细菌
（1)自由读.
(2）指名读。
（3)理解词语的意思：
惊魂未定 风光宜人 酩酊大醉 不虚此行
远道而来
4、朗读课文：
指名分段读，其他同学从正确、流利方面进展评议.
（假设读得不够流利，同桌互读，小组轮读，班上指名读.）
（三）整体感知：
1、默读课文，