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《我的未来谁做主》观后感多篇
　　《我的将来谁做主》观后感多篇 本文简介：
1111今日，我看了一部电影，名叫《我的将来谁做主》。看完后，我的感受很深。　　这部电影讲解并描述了一名平凡的乡，只有科学才是强国的方法。










　　姚教师为了协助孩子们，付出了一切，这也使我特别惭愧。
　　在日常生活中，虽然时常准备这：此时此刻快些把作业写完，要快点复习了，可是每当有好玩的，就马上将它抛到九霄云外去了，一遇到困难就会马上打起退堂鼓，知难而退。记得一次，我正在做家庭作业时，遇到了一个难题，可我却懒得想就把它空在了那里，结果其次天，就我一个人没写，害得我站了一节课。
　　此时此刻，我决心像姚教师一样，遇到困难要勇往直前，自己正确的观点绝不因为他人而变更，愿为目标付出一切的人。
　　我想不管是多少年后，我也不会遗忘这部电影。看，又是一架火箭腾空飞起，它蕴含了教师多少的心血和父母的盼望啊!
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《我的将来谁做主》是一部关于励志的影片，主要讲解并描述了班主任和三位同学的故事。影片一起先，三位同学因受家长教育方式的影响，他们有了集体逃学的想法。林志跃的父亲想让他报考医学院，心怡的父母亲想要他的女儿成为歌星，金鑫的父亲却不要求他学多少字，只要能开发票就行。姚教师在了解状况之后，向学生及学生家进步行劝导，最终使得三位学生重新回到学校。
　　此外，姚教师还利用其次课堂给学生们讲科学，在人们认为一个语文教师就应当教语文而不应当插手科学的时候，她却带着着他的学生制造水火箭，并使他的幻想实现了，报考了中科大的少年班，制造了火箭。从这一个个的事例中，我深刻的体会到，姚教师真是一个好教师。她会教育学生懂得学生的爱好，爱好是最好的教师，她会理解学生，懂得幻想对一个学生的重要性。我从她的一言一行中所了解到，她是一个信守承诺的人;她说，带着学生做水火箭，她就带着学生做水火箭，她也是一个坚持不懈的人;她做了101屡次的水火箭试验，而她更是一个酷爱祖国，酷爱科技的人;她号召学生为科学院捐款，还提出最科学的思想。倡议学生树立宏大的人生目标，奋勉图强。










　　幻想是浇灌生命的苗，幻想使苗长诞生命的树，幻想使树开诞生命的花，幻想使花结诞生命的种子。幻想就像春天孕育着生命的盼望，幻想就像夏天开出盼望的花朵，幻想就像秋天收获盼望的果实，幻想还像冬天埋下盼望的种
子，所以从此时此刻起先让我们树立远大的志向，为中华民族的进步与开展出一份力，为我们的中国梦出一份力，少年强那么国强。
幻想是什么?学习是什么?教育是什么?教育幻想之间又有什么样的关系?假如你想答复这个问题，那就去观看这部电影——《我的将来我做主》吧。
　　改革开放取得初步成效后。人们的生活正日益变好。然而富有的生活，却让很多人迷失了方向。爱唱歌的江馨艺。爱科学的林志越，以及经商家庭的金鑫，。因为父母的要求与自身的追求，不愿上学，认为学习会占用太多时间，学校会毁了自己的前途。










　　年轻老师姚远，为让学生重新学习，亲自去各个学生家家访一一劝告家长让学生上学，她一再承诺："我的职责是要协助每个学生追求幻想。"在她的劝告下，学生得以上课，但是问题却层出不穷。江馨艺的妈妈担忧学习耽搁了女儿的排练。高智商，天赋好的林志越宠爱对机械的探究，他的爸爸却想让儿子跳级，为学业医而努力，。金鑫诞生于富贵家庭，因为父亲的一句"只要会开发票"而没有动力，只满意于现状而无法前进。
　　姚教师一一订正家长们的错误观点，她为学生们开拓了科学课，盼望通过科学来唤醒学生们的幻想，她说："每个孩子都是一个火箭，都有一个梦。"她的观点引起了学生们的共鸣，在她的协助下，江馨艺已不再只满意于