高中语文教学（缙云中学）咬文嚼字.ppt

咬文嚼字中国是一个语言的国度,相同的字音可表达不同的意义,相同的意义可用不同的字去表达。有时一字之差,所表达的意义就有天壤之别,如何理解汉字所具有的这种功能呢?下面,就让我们一起来学习朱光潜先生的《咬文嚼字》,看一看其中的来龙去脉。“咬文嚼字”并非褒义词,朱光潜的这篇文章却赋予了这个成语一种新的意义, 就是在文字的运用上, “必须有一字不肯放松的谨严”。他对文字的咀嚼, 具有非凡的敏感力,能品出丰富细微的意味。文字贯穿着一个总的思想,就是文字和思想情感有着密切的关系,作者对每个实例的分析,都咀嚼出不同文字所蕴含的不同意味、不同思想。【整体感知】咬文嚼字咬文嚼字的道理咬文嚼字的方法咬文嚼字的养成句式不同,意味不同字数不同,意味不同字眼不同,意味不同联想意义套板反应谨严、勤奋推陈、出新 ?分别给我们怎样的启示? 【提示】(1)郭沫若炼字。启示:更替文字则意味不同。郭沫若的炼字说明用好语言文字不是易事,一定要好好品味。( 2)作者对王若虚修改《史记》李广射虎一段的评价。启示:咬文嚼字要有思路,或由表及里,或由此及彼,这样品味才能到位。( 3)作者对贾岛诗句的理解。启示:品味语言要独立思考, 只要言之有理就可。 《惠山烹小龙团》诗句的分析想说明什么? 【提示】联想意义比直指意义意韵更丰富,更适合文学的语言。联想的意义,随时变化,不易捉摸,偏于个性, 难用,但却可以使意韵丰富。“天上小团月”其实就是“小龙团”茶。正是因为苏轼善用字的联想意义,把“明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑”的感觉联系起来,从而使诗句在不即不离、若隐若现之中显得丰富,比直接说更有韵味。郭沫若认为哪个字效果好。为什么? ?你是没有骨气的文人?你这没有骨气的文人?题李凝幽居?闲居少邻并,草径入荒园。?鸟宿池边树,僧敲月下门。?过桥分野色,移石动云根。?暂去还来此,幽期不负言。?鸟宿池边树,僧推月下门?鸟宿池边树,僧敲月下门说一说,你喜欢用哪个字。为什么? 炼字炼字说一说,下列诗句中哪个字用的特别好。?绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹?春风又绿两江岸,明月何时照我还?明月松间照,清泉石上流?映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音?星垂平野阔,月涌大江流。?春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。?春江潮水连海平,海上明月共潮生。?渡头余落日,墟里上孤烟。南浦别(白居易) 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看一肠断,好去莫回头。 1这首小诗第一、二句各有一个词用得很传神,这两个词是哪两个词?为什么? 2前人认为, “看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? 1.“凄凄”、“袅袅”两词。前者形容内心的凄凉、愁苦;后者形容秋景的萧瑟、黯淡。正由于送别时内心“凄凄”,故格外感觉秋风“袅袅”;而那如泣如诉的“袅袅”风声,又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情,两者相生相衬。 。看,在诗中指回望( 1分)。离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。( 2分)此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象( 2分)