福绵区樟木镇中心小学修改病句.doc

小学六年级语文《修改病句复习》教学设计
福绵区樟木镇中心小学 李容
教学目的：
1、通过系统的复习，理解小学阶段常见的9种病句类型;
2、遵循病句修改的原那么，掌握修改的方法；
2、会使用常用的修改符号灵敏、快速、准确地修
小学六年级语文《修改病句复习》教学设计
福绵区樟木镇中心小学 李容
教学目的：
1、通过系统的复习，理解小学阶段常见的9种病句类型;
2、遵循病句修改的原那么，掌握修改的方法；
2、会使用常用的修改符号灵敏、快速、准确地修改各类病句；
3、培养自己的语感和准确应用语言文字的才能，为进步习作才能开拓捷径。
教学重难点：能根据病句的病因“对症下药”。
教学准备：课件
课时安排：一课时
教学设计：
一、导入
同学们，人生病了怎么办?（看医生）是啊，医生会为我们找到病因，然后对症下药。从而还你一个安康的身体。可是我们平时说话写文章的时候，往往会让句子出现一些缺点，我们把这些有缺点的句子叫做病句。(板书病句）句子生病了怎么办？给句子看病。给句子看病真是一个新颖事，今天，就请每位同学来当“医生”专门诊治病句（板书修改病句）修改病句就像给病人治病一样，需要先诊出病因,再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。

二、出示学习内容(课件）(齐读）
三、出示病句类型（课件）
（出例如句，逐一分析，结合学习修改符号）。
四、修改病句的原那么（课件）
（ 知道了病句的类型，？有。就像医生给病人看病，每种病都有一个药方）
老师还总结出了修改病句的四大法宝）
五、修改病句的法宝（课件)
（我们医生给病句治病得一步步来，就像给病人做手术要有个步骤)
修改病句的步骤
同学们学习完了，是你们大显身手的时候了。拿出你们的手术刀，。
出示修改符号
九、综合练习
十、小结
板书设计：
修改病句
类型：1、成分残缺 2、意思重复 3、搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当 7、分类不当 8、表意不明 9、不合事理
法宝： 增 删 换 调