七颗钻石说课稿.doc

《七 颗 钻 石》说 课 稿
尊敬的各位评委：
你们好!我是曲沟镇二中的语文老师刘欢，今天说课的内容是《七颗钻石》，下面我将从教材、学情、教学目的及重难点、教学方法、学法指导和教学过程等方面对本课的教学设计进展说明。（精品文档请下载）
《七 颗 钻 石》说 课 稿
尊敬的各位评委：
你们好!我是曲沟镇二中的语文老师刘欢，今天说课的内容是《七颗钻石》，下面我将从教材、学情、教学目的及重难点、教学方法、学法指导和教学过程等方面对本课的教学设计进展说明。（精品文档请下载）
教材分析：
《七颗钻石》选自苏教版七年级（上)第六单元，是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话。它讲述了一个仁慈的小姑娘和她的母亲出于爱心屡次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美妙愿望。本册安排这样一篇童话，是要让学生通过对故事的学习，明白其教育意义，懂得爱心创造奇迹，爱可以改变一切，从而做一个有爱心的人。（精品文档请下载）
学情分析：
七年级学生对童话有浓重的兴趣，他们对课文的内容容易把握，但对情感的体验不是很深，因此老师要给予良好的引导和正确指引,在课堂上创设一定的情境，方便更好地实现预期目的。（精品文档请下载）
教学目的及重难点：
《新课标》强调审美体验，引导学生用情感和心灵去感受、欣赏作品，进而受到优秀作品的感染和鼓励，得到情感熏陶，获得思想启迪。结合本单元的单元目的,我把本课的
教学目的设计为：（精品文档请下载）
（一）、教学目的：
1、知识和才能目的：掌握重点字词，理解童话的特点；培养学生有条理的语言表达、概括才能
2、过程和方法：自主、合作、探究学习。
3、态度和价值观：通过对本文的品读，拓展对爱心的感悟,做一个有爱心的人。
（二）、教学重难点：
1、重点：童话故事中表达的爱心。
2、难点：拓展思维,感悟发现身边的爱心事例.
四、教学方法的分析：
（一）问答式教学法:它能充分发挥师生两方面的积极性，培养学生分析问题、解决问题的才能和口头表达才能,激发其学习的主动性.（精品文档请下载）
(二）讨论式教学法：这种教学法信息交流量更大，改变了传统教学以老师为中心的课堂构造，突出学生的主体地位,民主气氛更浓，有利于鼓励广阔学生主动参和，培养学生评论和争辩的才能,激发创造性思维.（精品文档请下载）
（三）情境教学法：我将采用多媒体课件，尽量给学生以直观感受,刺激学生的多种感知觉器官，增强教学效果。
语文课标侧重学生在读中感,读中悟。俗话说：“书读百遍，其义自见.
”在教学中，我设计了老师范读、学生自由读、个别朗读这几个环节,让学生在对课文充分理解后，根据老师出示的问题去分析、理解课文，老师在此时起的是引导作用，带动学生积极参和，使学生有感而发,有感而写.（精品文档请下载）
五、学法指导：
1、以朗读及朗读指导为主，引导学生感悟、品味、讨论、探究
2、通过自主、合作、探究的学习方式,抓关键语句,深化思索,反复咀嚼，认真品味，加深感悟,提升感情。
六、教学过程：
(一)、创设情境，激活体验（导入新课)
1、首先用一组幻灯片引出学生对熟悉的童话故事及主人公的回忆，如《白雪公主和七个小矮人》《皇帝的新装》《丑小鸭》等，激起学生对童话故事阅读的兴趣。（精品文档请下载）