幼儿园大班教案《区分左右》含反思
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大班教案《区分左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动中间，让幼儿能幼儿园大班教案《区分左右》含反思
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大班教案《区分左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动中间，让幼儿能发现以自己为中心的左右和以客体为中心的左右，培养幼儿的抽象思维能力、察看力、记忆力，认识并能区分左右的方位，让幼儿体验到与老师、同伴之间游戏的快乐，寓教于游戏之中，体验学数学的乐趣，快来看看幼儿园大班《区分左右》含反思教案吧。
活动目标
认识并能区分左右的方位。
使幼儿能发现以自己为中心的左右和以客体为中心的左右，培养幼儿的抽象思维能力、察看力、记忆力。
让幼儿体验到与老师、同伴之间游戏的快乐，寓教于游戏之中，体验学数学的乐趣。
引发幼儿学习左右的兴趣。
发展目测力、判断力。
教学重点、难点
重点：经过游戏不断重复牢固空间方位，达到牢固记忆的目的。
难点：能区分以自我为中心的左右和以客体为中心的左右。
活动准备
与全班幼儿人数同样多的动物图像和相应的眼睛、耳朵、手、腿等部位和红花圈圈。
活动过程
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一、热身运动：游戏《出操》。游戏中包含有“向前走，向后转”的方向，在游戏中复习了“前后”的空间方位。
二、经过《出操》游戏引出幼儿思考“解放军叔叔出操时还有哪些口令？（向左、向右转）让我们一起来学习解放军叔叔的操练
吧！”利用幼儿对解放军操练的崇敬来激发他们的学习欲望，引出新知识“区分左右”。
三、新课导入：
1、师：“小朋友们，你们用哪只手写字？那只手拿筷子？请举起
来。”
生：“这只手。”
师：“这只手是右手，右手真棒，能做好多的事情，我们一起给
它奖励一朵大红花（把红花圈圈戴在右手），别的一只是左手，今天
我们来学习区分左和右。”
2、发现自己的左右。
（1）启示幼儿发现自己的左右，说说自己身上有哪些地方是分
左右的。（腿、肩、手、眼睛、耳朵、鼻孔）
（2）游戏：看谁做得对。
幼儿根据教师的指令做相应的动作，开始速度可以慢点，随后游
戏速度由慢变快。如：举起你的右手（戴红花圈圈的手）、用你的右
手摸你的右腿、用你的右手摸你的右耳朵、用你的左手摸你的左眼
睛、用你的左手指你的左鼻孔、左脚跳一下、右脚踏两下。
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