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学生心理脆弱
随着计算机的开展，我们的物质生活不断丰富、精神文明不断进步，，愈是生活在这种“温室”里的中学生，在现代社会中就越容易受到伤害，、挑战和风险，人是最神圣，最受尊重的。因此,老师在教育中假设稍有忽略,就可能会给学生心理造成挫折。而同学之间的关系不融洽那么会引起情绪方面的心理挫折。很多学校对学生的情感教育不重视，只重视成绩的好坏，以成绩好坏来断定学生的好坏，因此造成学生情感上的缺失,以致于稍遇挫折就受不了打击，各种问题也就随之产生.
　　3．家庭方面的挫折
　　受现代社会剧烈竞争的影响，家长更多的是望子成龙,望女成凤，因此对子女的学习成绩期望都很高。因势利导可以激发子女的潜能，、才能全然不顾，只是一味要求子女考试要拿好成绩，要做乖学生，一旦做不好，轻那么批评和指责,重那么打骂,这样做的结果只能导致孩子过早地背上惨重的心理包袱。而有些家庭对孩子的教育不重视，认为把孩子交给学校就行了，自己不用管了，造成学生也认为家长都不管我了，学校凭什么要管我的心理。所以家庭对孩子心理的影响是很大的。
　　4．社会方面的挫折
　　社会存在剧烈竞争，就会出现很多黑暗的不公平的负面现象，学生耳闻目睹这一切，心理可能就会失去平衡，认为有知识的人挣钱并不比没知识的人多，那为什么还要那么卖力去读书呢？会想学习是否必要？考虑问题得不到解决，于是产生了厌学、逃学和新的
“读书无用论”.学生对学习没有兴趣也产生不了动力，那么成绩自然很差，假设进入恶性循环，那么越差越不想学，越不学就越差。
　　挫折是人生道路上最常碰到的，只有正确对待它，我们的孩子才能安康成长。挫折就像一门学科，是人生的必修课，这门课学分的上下决定你的人生幸福和人格是否完美。经过对所教初中生脆弱心理的一番研究,本人觉得可以从以下几个方面尝试引导学生正确对待人生道路上出现的挫折:
　　一、要善倾听，让学生信赖
　　如今的学生缺少磨难的经历，意志比较脆弱，心理承受才能偏低。比方说学习成绩老上不去，但又找不到问题的原因在哪里,心里非常苦恼；和同学闹矛盾了，朋友成了陌路人,对朋友的情感需要使他们很伤心;家长骂了学生,让学生感到很委屈等等。学生有很多心里话需要倾诉，这些心理话一旦得不到倾诉，就会导致情感堵塞,轻的可能会导致学生某种程度的自我封闭；，好在及时开导了。学生都希望能有人真正地理解自己，能把自己心里的话说出来。作为
老师,,那么要做到以下几点:
　　1、不否认、不批评、不指责、不打断学生的倾诉，更不要急迫地想花一小时就希望能改变学生。
　　2、倾听时最好坐在学生的前面右侧，因为和学生进展交流时是一种能量的传递，坐学生的右侧是最好的能量的传递方式。
　　3、倾听时要专注、要耐心。在倾听的时候，老师应该适当地引导学生把心里话倾诉出来。
　　只要我们都做一个善倾听者，学生就会信赖我们，从而也就会把心底最真实的想法说出来。情感得到释放,心理问题也就迎刃而解了。和此同时,我们还能有针