教学案例：结合实际操练对话。
如何把英语对话教学引入到生活中，到达学以致用？中国学生的英语学习现状是往往学习了几年，甚至是十几年的英语，还不能开口说英语,而只能纸上谈兵．我在教学中非常注重学生对对话的理解和运用,但在实际的操作中效果并不理教学案例：结合实际操练对话。
如何把英语对话教学引入到生活中，到达学以致用？中国学生的英语学习现状是往往学习了几年，甚至是十几年的英语，还不能开口说英语,而只能纸上谈兵．我在教学中非常注重学生对对话的理解和运用,但在实际的操作中效果并不理想．如我在教授"A：Are you free this Sunday ? B: No, I'm afraid I have no time 。 A: How about tomorrow？ B： OK, I have time then .What's up? A: Let’s go to the zoo。 B： Sounds great。 A： What animals do you like best？ B: I like lions。 They are strong。 A: How about you ? B: I like pandas , they are cute.” 这个对话，在第二天提问时,学生的背诵情况很好,但当我要求他们重新组织一个对话时，效果不尽人意．要么两人一组的搭配不适宜，按照固定的座位进展操练，有的搭配过于悬殊，开展不了对话；要么只会运用近期的知识点，略微长远的就遗忘。
教学反思：针对以上所出现的现象，我认为创设情景,营造英语气氛，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注
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