游子吟 (2).docx

《游子吟》教案
教学目的：
1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2、用连接的声音有感情地演唱,理解装饰音和强弱关系.
教学重点、难点：
充分感受、体验、表现母子情。
《游子吟》教案
教学目的：
1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2、用连接的声音有感情地演唱,理解装饰音和强弱关系.
教学重点、难点：
充分感受、体验、表现母子情。
教学过程：
一、组织教学
学生听着《世上只有妈妈好》的音乐走进教室.
二、感受母子情——学唱《游子吟》
1、导入
师：上课之前老师想请同学们观看一段影片,请大家在看完影片后谈谈自己的感受.（播放《妈妈再爱我一次》片段。） （精品文档请下载）
生：（自由发言）
师:大家说得都对,从这段影片可以看出，母爱是天下最伟大的爱。同学们会唱影片中这首《世上只有妈妈好》吗？那我们一起来深情的演唱一遍！其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片）（精品文档请下载）
师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感谢之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。 （精品文档请下载）
2、读
师：好,那先听老师朗读一下这首诗。.。。。. 这首诗我们在二年级的时候学过，同学们还记得吗？ 你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答)，母亲为他连夜缝制衣服。沐浴着阳光的小草，无论如何也报答不了太阳的恩情啊！ （精品文档请下载）
师：那就让我们带上对诗歌的理解一起有感情地朗读这首诗.
3、唱
师：看来大家被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。有一位作曲家谷建芬为了让人们可以更好地表达这种感情,为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。 （精品文档请下载）
师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。
（1）老师范唱歌曲
师：听老师唱完同学们在乐曲中有没有发现我们没有见过的音符？ 生答。师:这叫波音记号，听老师来比照唱一下哪一种更好听？为什么？有波音记号的更好听,丰富了乐曲的旋律,起装饰作用,更能表达母子间依依不舍的情感。（精品文档请下载）
（2)学生用“la"音轻声跟唱旋律。
后面两行同学们在唱的时候要注意一下，听老师把这一句唱一下。.....假设没有这个点就应该这样唱，你们觉得哪种更好点?生答。师：恩,有了附点更能表达歌曲的情感.（精品文档请下载）
（3)学唱歌曲
师：同学们刚开场已经从古诗中读到了母子情，其实歌曲动人的旋律同样也表现了妈妈和孩子之间的深沉感情,接下来让我们唱着歌词,再来感受孟郊对母亲深深的爱。 师:那么这样一首感人的歌曲，我们应该带着一种怎样的情绪来演唱呢？（深情地）师：那请大家带着对母亲的感谢之情，深情地演唱歌曲。我们唱了两遍同学们有没有发现这是一首几几拍的歌曲呢？生答。师