中学生恋爱观调查.docx

中学生恋爱观调查一课题名称中学生恋爱心理浅析——基于海口市南京市某中学高一年级调查二课题组成员斯灵美三指导老师李园四研究方式小组研究,问卷调查五课题研究目的与意义 1、抽样调查某校高一年级学生心理状况,并针对恋爱问题进行探究、提出一些建议,以便于对学生的沟通与引导。 2、在研究性学习过程中学会上网查找资料,设计调查问卷和调查访问的方法,能够将收集的资料进行分析、整理、总结,并写出调查报告。六课题研究涉及的内容范围中学生恋爱观七课题研究使用的方法 1、上网搜集相关资料 2、对有关人员进行访问 3、进行问卷调查并统计数据 4、讨论分析调查数据,得出总结[ 论文摘要]早恋是人在一生中的一个特殊时期所表现出来的一项特有的心理活动,在心理学上称之为异性效应。中学生正青春发育期,往往不能正确分辨早恋与异性之间正常交往的区别,不能适当调整恋爱与学业之间的矛盾,在恋爱过程中也不能恰当处理人际关系。因此,中学生应当正确对待恋爱问题,树立正确的恋爱观。而家长、老师作为中学生的引路人,也应当正确采用科学的方法,应对学生成长中所出现的各种情感问题,引导中学生身心健康发展。[ 关键字]: 中学生正确对待早恋[ 背景和意义]: 随着经济的迅猛发展,人们思想的进一步开放, 早恋风靡校园,中学生“拍拖”已成为一种时尚。据有关调查数据显示: 高中学生早恋占全体学生的 % , 高三年级早恋人数占全年级总人数的 50% 。虽然学校对中学生早恋作了一些正确的引导, 但仍存在着不容忽视的男女生不正当交往问题。有许多同学因早恋而产生心理问题, 许多同学因早恋而疏忽人迹关系, 也有许多同学因早恋而使学习成绩有所下降。中学生早恋对其身心的发展、学业的影响是不容忽视的, 早恋现象已经成为一个家长、老师头疼的问题。[ 过程与结果]: 一、认识“早恋” 1 、早恋的产生。其实早恋并不神秘, 它只不过是人在一生中的一个特殊时期所表现出来的一项特有的心理活动, 在心理学上称之为异性效应。在不考虑影响早恋的其他客观因素的情况下, 我们可以理解为早恋就是异性效应, 但在实际中还有许许多多的客观因素因时间、环境的不同而在不同程度上影响着早恋的表现形式,所以早恋又会体现出它的复杂性。(见下图) 其它客观因素男女社会分工的完整早恋互补心理异性效应好奇心同性竞争的加强首先, 由于男女社会分工的完善和同性竞争的加强促使了异性之间产生了相互依靠的欲望; 又由于好奇心促使了异性之间产生了可望相互了解的欲望。在这两种欲望的共同作用下便形成了异性效应。由于“异性效应”, 青春期的男女学生都希望引起异性的关注, 都希望能以自己某些特点或特长受到异性的青睐。青春期异性效应的产生, 使得同学往往非常留心异性同学的一笑一颦、一举一动,喜欢对异性同学评头论足,同时男女同学又都很重视异性对自己的评价。常常是因为这种关注而使很多同学逐渐对某一异性同学产生好感, 产生倾慕。男女生之间的过于密切的交往而影响到学习成绩及精神状态, 由此产生恋爱关系,由于是在中学阶段,因而通常称为早恋。 2 、早恋的社会界定。谈恋爱的年龄早晚, 并没有一个统一的标准, 就现在我国的实际情况来说, 是否早恋要以下面两个特点来划定。其一是生活上的自立程度。一些少年, 稚气十足, 生活和经济尚在父母督促和庇荫下, 还处在学习文化技能的紧张阶段, 对社会了解的还甚少