小学20XX年“雅言传承文明、经典浸润人生”经典诵读活动实施方案.docx

小学20XX年“雅言传承文明、经典浸润人生”经典诵读活动实施方案
小学2022年“雅言传承文明、经典浸润人生”经典诵读活动实施方案 本文关键词：雅言，经典，诵读，浸润，传承
实践等学科相结合，注意学科整合和渗透。各班要制订诵读打算，在黑板上开拓一小块专栏，支配专人将每周〔每天〕的诵读内容写在专栏上，语文老师负责检查落实。每天利用非常钟的时间让学生诵读国学经典，鼓舞学生利用节假日坚持学习、每天诵读国学经典三非常钟。每周星期五综合教育课，由班主任授课，对于一些典故和字的读音，老师要做适当指导。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要学生能娴熟背诵，里面的意思自会理解。










。与学校的教育教学活动有机融合，缔造性的开展丰富多彩的活动。充分利用儿童节、经典诵读竞赛、国学精粹书法赛、国学精粹故事会、国学精粹征文、手抄报等活动，力争使每个学生都有参加和展示的时机，为他们搭建展示的平台。
。开展社会效劳活动，通过“小手拉大手”等方式，带动广阔家长踊跃参加国学精粹经典诵读活动，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出必须时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
五、活动展示：
〔一〕由各班级组织选拔，以班级选出五至七名优秀选手参与初赛，最终取前五名进展决赛。诵读时要求脱稿，时间限制在4分钟以内。
〔二〕鼓舞老师与学生同台诵读。
〔三〕展演的形式包括：经典诵读、自主创作的与诵读经典内容有关的诗词歌赋等。
六、评比方法：
，评分采纳去掉最高分和最低分，取平均分的形式。










，各年级团体一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。
个人取一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。全部获奖的选手均由学校颁发奖状。
七、人员分工：
〔一〕评委小组
组
长：李飞燕
组
员：王世佳、李娟、各教研组长
工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。
〔二〕传播小组
组长：代建云
成员：曾文荣、鄢文旻
工作职责：主要负责音响的调试、竞赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。
〔三〕平安、后勤组
组长：司会祥
组员：教务、后勤组全体成员
工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。维护现场秩序，使之稳定有序。










八、评分标准：
：按要求进展选择。〔1分〕
：声音洪亮，字音精确，吐字清楚，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。〔2分〕
：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。〔2分〕
：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。〔2分〕
：〔2分〕。
：限制在4分钟以内。〔1分〕
九、有关留意事项：
，以年级进展评比。
，凡须要播放背景音乐的请事先做好支配，服装可自定。
、地点或其它方面如有变动，均以最终通知为准。
谨慎系统地总结国学精粹教育工作经历，取之精华，去其糟粕，对后续工作进展刚好