本科评估图书馆自评报告
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本科评估图书馆自评报告 本文简介：合肥学院自评报告—
2006-2007
12374
2007-2022
12878
2022-2022
13403
-3
图书馆进书总量及生均年进书量统计表
项
目
学
年
年进纸质图书量〔册〕
年进电子图书量〔册〕
折合在校生人数
生均年进图书〔册〕
生均年进总量(包括电子图书册)
2006--2007
69390
83221
12374
2007--2022
89289
159465
12878
2022—2022
105800
606538
13403
二、管理手段先进，效劳意识强
1、坚持以人为本，加强制度建立。近年来，图书馆不断完善管理制度，已形成涉及图书馆各个工作环节的管理制度，以制度治馆，以制度化带动图书馆管理的标准化和科学化。
2、为了充分发挥图书馆在教学中的效劳职能，建成了以图书馆网络为平台、以电子资源为主体、相关效劳不断拓展的图书馆网络效劳系统，实现了管理手段现代化、管理过程标准化、信息传递网络化、信息效劳多样化。图书馆拥有12台效劳器，19台交换机，124座的电子阅览室，15台学生检索专用机，网络存储容量达20TB，保障了图书馆数字化效劳的开展和各类资源的有效利用。
3、图书馆采纳《妙思文献管理集成系统》，实现了采访、编目、典藏、流通、阅览、公共查询、期刊管理、业务统计、网上续借和读者信息查询等各项业务流程全部自动化集成管理，使图书馆根底业务管理的自动化水平和效劳水平得到了很大地提升。通过与全国高等教育文献保障系统〔CALIS〕合作，实现了联机编目、书目资源共享。
4、图书馆始终坚持“读者第一，效劳育人”的办馆宗旨，不断强化效劳意识，优化效劳手段，提高效劳质量。建立有高级职称老师组成的书刊专业委员会，让委员干脆参加书刊的选购工作；每年新生入学都开展“新生入馆教育”讲座；为读者举办各种形式专题数据库讲座；每月编印《信息导航》发放给读者，为读者充分利用图书馆学习供应指导；向全院高年级学生开设了《科技信息检索与利用》课程，提高本科生利用信息资源的技能和方法，进一步提高高校学生自学和独立探究的实力等等。
三、图书馆运用效果较好，读者反映良好
图书馆紧紧围绕学院教学中心工作，坚持“以人为本、效劳为先”的人性化管理理念，全馆实行全开架、全流通的借阅效劳模式，通过合理布局馆藏资源，提高了管理水平和效劳质量。全年开放301天，每周开馆时间10
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