《几百几十加减几百几十》教学设计新部编版.docx

《几百几十加减几百几十》教课方案新部编版
《几百几十加减几百几十》教课方案新部编版
《几百几十加减几百几十》教课方案新部编版
精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
790 210
（2）把以下各数拆成整百和一百几十的数。
720 270 450 840 910
二、研究新知
1、几百几十加几百几十的笔算方法。
（1）出示教材例 3 的第（ 1）问题。从题中你获取了哪些信息？要求的问题
是什么？
（2）列式计算： 380+550
（3）研究算法。（学生自由发布建议）
算法 1 ：由于 38+55=93 ，因此 380+550=930 。
算法 2 ：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930
算法 3 ：由于 38 个十加 55 个十等于 93 个十，因此 380+550=930 。
师：同学们提出了这么多计算方法， 很厉害，实质上除了用口算的方法计算以外，还有一种笔算的方法，能够更为简易地计算出结果，我们一同来看看。
师板书笔算竖式：
百十个
3 8 0
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
5150
9 3 0
在竖式计算加法时各数数位对齐， 从个位加起，哪一位上满十向前一位进一。
发问：
A、竖式中的十位为何写 3 呢？
B、为何百位上不是 8 ？（百位上 3+5=8 ，还要加上从十位进上来的 1 ，因此是 9）
注意：为了不遗漏加上满十进上来的一， 往常状况下会在相应的数位上标上一个小一点的“ 1”，如十位相加为 13 ，十位上写 3 ，向百位进一，在百位上写一个小一点的 1 ，百位相加为 8 ，再加长进上来的 1 ，百位写 9 。
2、几百几十减几百几十的笔算方法。
（1）出示教材例 3 的第（ 2）问题，从题中你获取了哪些信息？要求的问题是什么？
（2）列式： 550-380
（3）研究算法。（学生自由发布建议）
算法 1 ：55-38=17 ，因此 550=380=170 。
算法 2 ：55 个十减 38 个十等于 17 个十。
师：相同的，这样的问题除了口算外还能够列竖式进行计算。
师板书笔算竖式：
百十个

-3 80
1 7 0
师介绍：竖式计算减法， 从个位减起， 碰到不够减的从上一位退一当十持续减。如 550-380 ，个位相减为 0，十位不够减， 从百位上借 1 ，则十位上多了 10 个十，加上本来的 5 个十，是 15 个十，减去 8 个十，十位上为 7 ，同时百位上
退 1 后剩下 4，减 3，为 1。追问：为何百位上是 1 ？