小班美术教案：手掌拓印仙人掌.doc

小班美术教案：手掌拓印仙人掌
活动目的
1、学惯用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参和到游戏中去,体验美术活动的乐趣。
活动准备
1、长条沙漠背景图一幅，绿色颜料假设干盘，蜡笔人手小班美术教案：手掌拓印仙人掌
活动目的
1、学惯用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参和到游戏中去,体验美术活动的乐趣。
活动准备
1、长条沙漠背景图一幅，绿色颜料假设干盘，蜡笔人手一份,湿毛巾人手一条
2、图片—仙人掌假设干
活动过程
一、以情境表演的形式设置悬念,激发幼儿学习的兴趣。
（通过 铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。）
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩,也没人陪他说话.
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐.
引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进展游戏绘画—-拓印仙人掌
1、老师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁.
2、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力.
(1）拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
小手从下往上爬左边爬,右边爬，一直爬到头顶上.
(2)拓印后的常规
—-擦手。
小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背,再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手,先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。"
（3）师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物-—仙人掌,
再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
仙人掌,爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
三、幼儿游戏绘画，师巡回指导。
1、老师交代要求
（1）提醒幼儿手掌拓印后,马上将自己的小手擦干净。
(2）鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。
(3）引导才能较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
(4）以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进展绘画活动.
2、学惯用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参和到游戏中去，体验美术活动的乐趣.
让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。