工作着、爱着、幸福着.doc

工作着、爱着、幸福着
————--浅谈我对教育的见解
蛟河市乌林乡刘家店学校 闫成霞
我的父亲是一名有着20多年教龄的老老工作着、爱着、幸福着
————--浅谈我对教育的见解
蛟河市乌林乡刘家店学校 闫成霞
我的父亲是一名有着20多年教龄的老老师,或许是从小受父亲的影响，小学时的我就有了做老师的愿望,愿望实现了，我成了一名人民老师，踏上了我一直向往的三尺讲台,至今以有九个年头。当了老师，我更加理解了父亲，也更能体会《长大后我就成了你》这首歌的真正含义。
忘不了刚踏上讲台时面对一张张稚嫩的小脸,清纯的眼眸，一刹那间，自己的心灵仿佛也被净化了。我感到了自己肩上挑的担子远比自己料想的要惨重。以往人们常用“春蚕"“蜡烛”来形容老师。因为他们具有无私、执着、奉献……的美德，,处在新课程理念下的我们，却更像“太阳”光辉万丈,从古到今，近乎永久。无私的把阳光洒向大地，照亮每个角落,唤醒每个生命,温暖每颗心灵，神圣崇高，热情、执着,这不是沽名钓誉的自我粉饰，而是从更高层次上要求我必须不断充实知识，修缮品行,努力进步教育效能，时刻捧着一颗爱心工作，在奉献的同时，完善着自己，而不是损耗自己。假设老师是太阳，那么我做到了有一份光发一份热,同时我坚守着爱便是阳光，是教育永久主题的信念,用一颗爱心，滋育着一切。
心中有了爱，教育就不会再像那晒干的瓜丝，无汁无味；也不会再像那一潭死水，毫无活力活力。
教育工作是一份蓄满真情的工作,一旦你全身心地投入了心血，收获的必定是累累的深情.
从1998年走向教育岗位，我从一年级开场接手了我的第一批学生，这一接手就是6年，和学生风风雨雨经历的六年中，充满了酸甜苦辣，百般的滋味,当把他们送进初中的大门后，一切劳碌化为云烟,拥有的只是一份沉甸甸的幸福.
记不清有多少次因讲课过多哑了嗓子，发不出声音，但记忆里，那时的班级总是比平时静，孩子专著的眼神中总会透露出一丝不安和关心；我的嗓子是痛的，我的心是温暖的。
记得毕业前夕，翻开日记本，上面记载的全是学生们对我这名普通老师的留恋和不舍，真挚的语言，时刻抚慰着我，“老师假设你永远教我们该多好……”“老师还有两个月我们就要走了，一想到那时的情景，我就难受，我不想分开你……”,“老师，不管我们到那里，你永远是我们的老师”，看着这一句一句真挚的话语，我的心在告诉自己,我的汗水没有白流，我的付出得到了收获，我是幸福的!
古人说的好，感从心者，莫乎情。教育工作本身就是一份需要付出真情的工作，寓情和理，动之以情,就能和学生形成一种真情相待，水乳交融的师生关系.
工作中，我正是坚守着这种信念才获得了学生真心的亲爱。我和每一个学生在生活中都有着一个个小故事。书信、日记、 、课间谈心,都是我们沟通的渠道，虽然消耗了我大量的休息时间，却让我理解了学生，同时学生也理解我。除正常的教学,我关注学生的每一点，更注重学生的健全的人格的培养，我会在每一天的清晨陪他们晨练，也会在一天的某个闲暇跟学生讲人生，谈理想。正如学生在对我的评价中写到，“老师你不光教给