怎样保护视力.doc

《保护眼睛》教学设计
指导思想
本课，根据新课程标准的理念，以学生开展为中心，考虑学生的年龄、性格特点及爱好，以“保护眼睛”，选择了一系列比较直观的幻灯片、动画片激发学生的学习兴趣。教学中通过正向的知识传授《保护眼睛》教学设计
指导思想
本课，根据新课程标准的理念，以学生开展为中心，考虑学生的年龄、性格特点及爱好，以“保护眼睛”，选择了一系列比较直观的幻灯片、动画片激发学生的学习兴趣。教学中通过正向的知识传授、逆向的优劣比较，使学生明白假设一个人没有安康的眼睛，良好的视力将会给今后的学习、工作、生活带来多少不便。在教学过程中，通过游戏引导使学生进一步认识到安康的眼睛对人有多么重要的作用。本课，在整个教学过程中,通过引导学生仔细观察、认真考虑，并以多种形式的教学方法让学生在学中玩、玩中学，做到寓教学于娱乐之中。
教材分析
本课教学内容有两项：一、安康常识：保护眼睛;二、游戏：反口令、开火车.
1．近年来，学生的近视患病率逐年进步，小学生到达15%～20%,中学生高达40％～60％。这给学生的学习、生活、体育活动都带来很多的不方便，甚至影响到学生将来的就业、开展。
2．，眼睛和书本间隔 太近；在光线不适宜的情况下看书、写字;或走路、躺在床上、在动荡的车箱里看书；和写字姿势不正确等，使睫状肌经常处于紧张的状态，从而发生疲劳和痉挛,引起一时的视力减退,也就成了假性近视，久而久之即变成了真性近视。
3．本课所授对象是小学二年级的学生，他们刚进入学习阶段不久，日常行为习惯还处在一个不稳定阶段,正确的引导有利于学生养成良好的行为习惯,终身受益。这群孩子生性好奇、求知欲和模拟才能较强，我就以“保护眼睛"为一条线贯穿整节课，充分发挥学生的主体和老师的主导作用，让学生在游戏、欣赏和表演中进展新知识的学习。
三、教法、学法
为了让学生可以更好的掌握本课知识，我选用多媒体给学生展示各种直观、形象、生动的图片，运用比较法引导学生主动观察、分析、判断、小组讨论，并利用多种游戏让学生更深化的体会到眼睛的重要性，从而到达本课的教学目的。
小学《体育和安康》教案
第 周 第 次课
教学内容
1、保护视力 2、室内游戏
认知目的
知道眼睛在自己和别人生活中的重要作用，和不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害;知道游戏名称和规那么。
技能目的
熟悉正确的用眼常识，并注意养成保护眼睛的良好习惯；按照老师要求有秩序的完成游戏。
情感目的
养成看书、写字的正确姿势和用眼卫生的良好习惯；在活动中感到喜悦、欢乐。
教学重点
熟悉保护眼睛的内容和要求；按照游戏规那么进展游戏。
教学难点
养成良好的用眼卫生习惯；老实、英勇,并且可以果断的作出判断
教学内容
教学过程
一、安康常识
保护眼睛：
一、利用游戏导入课题
1．小游戏:闭眼画图
2．学生积极考虑，答复老师提问
老师提问：除了学习，眼睛还有什么作用吗？
3．出示课题:保护眼睛
二、讲议结合、学习新知识
1．让学生理解近视的不便
老师讲述近视的不便。