懒惰的小蜗牛.doc

小班语言活动：懒惰的小蜗牛
[设计思路］
　　春天，万物清醒。墙角边，大树下，草地上会有许多小动物出来活动。动物是人类的朋友，孩子们喜欢小动物，对小动物充满了好奇心和探究欲望。前几天，我带孩子们出去漫步，他们被墙壁上形形色色的小蜗牛吸引 小班语言活动：懒惰的小蜗牛
[设计思路］
　　春天，万物清醒。墙角边，大树下，草地上会有许多小动物出来活动。动物是人类的朋友，孩子们喜欢小动物，对小动物充满了好奇心和探究欲望。前几天，我带孩子们出去漫步，他们被墙壁上形形色色的小蜗牛吸引住了；有的孩子说蜗牛是圆锥形的、有的说是陀螺形的、还有的说是宝塔形的。蜗牛是害虫还是益虫哪?孩子们围绕着蜗牛议论不停。为了培养孩子探究蜗牛奥秘的愿望和培养孩子的求知欲，有意识的设计了这次活动。、谜语导入法。b、感知观察法。c、讲述法。d、、表演法。
［活动目的]
　　1、引导幼儿运用连接、完好的语言讲述图片的情节，并运用合理的想像来表现角色的心理变化。
　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、有重点的讲述。
3、培养幼儿探究小蜗牛和它小动物奥秘的愿望.
［活动准备］
　　1、大挂图五幅、小图片每人一套.
　　2、供幼儿进展表演用的头饰等。
[活动过程］
　　1、谜语导入，引起兴趣。
　　“头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急.”(蜗牛)请小朋友说一说蜗牛是什么样子的？你捉蜗牛时,蜗牛有什么反响？为什么要把头缩进去？
　　2、整体出示图片，让幼儿感知观察.
　　提问：这只偷懒的小蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢？结果怎么样了？(幼儿发挥想像，自由讲述。)
　　3、请才能强的幼儿讲述。
　　4、老师分图讲述，运用提问，引导幼儿仔细观察讲述对象。
　　提问：图（1)小蜗牛和小乌龟要去干什么？
　　图（2）小乌龟为什么要睡懒觉?乌龟睡着了,蜗牛怎么想，会怎么做哪？
　　图（