数学学科学习计划.docx

数学学科学习方案
篇一：新学期数学学习方案
新学期数学学习方案
新一学期又到了,上学期虽然没什么好成绩,数学93, 语文,但也评到一个三好学生,我没什么优点,只有老实, 老实.
然而缺点一大堆,如：不爱看书,不认真听讲,胆小怕 事,实 用型数学教学原那么,大胆进行新课标下的课堂教学改革,细 化教学各环节, 究,提倡数学学习社会化、生活化,力争过程做到位.
三、具体举措方案
(-)提升数学教师业务水平
1、每学期进行一至两次课改心得交流.
2、每学期确定3—5名教师进行公开课、示范课.
3、以各校教研组为单位,实行骨干教师帮带活动,每 学期重点帮带1—2名青年教师.
4、以各校教研组为单位,观看新课标下示范课的录像、 光盘,并进行讨论与学习交流.
(二)备课改革
年度第一学期主要抓好备课工作,严防无教案、提纲式 教案、无用型教案出现,努力做到六点：
1、.
2、,能够分解、 分析教材,表达思
路引导.
3、,做到归纳整 理,连结贯穿.
4、.
5、、阅读、交流、实验等合作 探究
的学习方法.
6、,课前改,力求最正确上课模式, 课后改,可及时总结,指导以后教学.
〔三〕改善课堂教学,保证质量提升
抓好课堂教学改革工作,变“注入式〞教学为“启发式〞 教学,变学生被动听为主动参与,变单纯的知识传授为知能 并重,彻底摒弃新课改下老方法对新课标的践行,主要做到：
1、低起点,抓根底.
我校学生的数学成绩普遍不强,学生的数学根底知识相 对薄弱,所以我们只有从实际出发,才能做到“纲〞、“本〞 结合,夯实根底,才能树立学好数学的信心.
2、预习与复习并重.
新教材中的“半成品〞愈来愈多,这要求教师应指导学 生做好预习,逐步养成自觉预习的习惯,以培养自主学习能 ,为做好稳固,减少遗忘,复习也不容无视.
3、还给学生自主探究、积极参与、合作交流的空间.
但凡学生自己能够阅读、思考、练习、掌握的问题,教 师绝不能包办代替,但不能放任自流,要鼓励和帮助学生合 作交流,做好课堂的组织与协调.
4、展示每节课的教学目标完成情况,留给学生自由发 展的空间.
5、从讲题中解放出来,做好知识点的梳理,连接和整 合.
数学的类型题易变,因而讲不完的,只有抓住不变的, 才会去应万变,而不变的正是每节课的重点内容,那是一个 、分拆、连接、整 合工作.
6、摆脱程序化的束缚,难点突破后便是“峰回路转〞.
数学学习中,多数同学出现“卡脖〞现象,就是那关键 的一两步阻塞了推演的全过程,其实那一两步恰是难点,因 此上一节课不一定要面面俱倒,这样势必冲淡主题,只要将 大多数学生出问题的那一两步弄明白,想必就能够“柳暗花 明又一村〞 了.
〔四〕作业、辅导表达了学生学习差异,必须优化、精 心.
1、作业布置要做到:
①分类作业,、实验作业、 手工作业.②分层作业, 的作业,以及资料上的作业,都要分层,可有效预防抄袭与 完任务现象,也可使不同水平的学生各显其能.
③精心设计,,但能紧扣知识点,不 要难,.
2、课外辅导要注意：
①“勤〞就能有好效果,关键在 于如何引导.②“拔尖〞与“帮扶〞, 每日挑战一题,全校数学竞赛,采用单独练习,集中辅导, 面批作业等形式,帮助后进生迎头追赶.
③培养“发问〞习惯,形成“数学积累工与水滴石穿 一样,学生每天必问,教师每天必答,在这一过程中,进步 会明显地增多.
上述举措能够严格执行,善于总结,及时调整,就会使 初中数学教学细节扎实,过程落实,结果有效.
篇四：数学学习方案书
篇一：数学方案书模板
XX教育教学方案书
xx education teaching plan book
学科 数学 年级 七年级
学生姓名 黄**教师姓
名**** 方案周期 第十一册
日期：XX年8月10日
篇二：初中数学学习方案
初中数学
学
习
计
划
初中数学学习方案
数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不 ,有些同学可 能认为书后习题太简单不值得做,这种想法是极不可取的, 书后牢,还辅助你将书 写格式标准化,从而使自己的解题结构紧密而又严整,公式 定理能