第一单元吨的认识.doc

高效课堂教学设计 设计者：刘师彤
教学内容
吨的认识
教学
时间

总第4课时
教学目的
1、认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量观念。
2、掌握1吨=1000千克，能进展单位换算。
3、培养学生对高效课堂教学设计 设计者：刘师彤
教学内容
吨的认识
教学
时间

总第4课时
教学目的
1、认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量观念。
2、掌握1吨=1000千克，能进展单位换算。
3、培养学生对物体质量的估算才能。
重点难点
重点：掌握1吨=1000千克，会进展换算。
难点：学生对“吨”的质量观念。
教
学
过
程
一、情境导入，激发兴趣
多媒体出示主题图：森林里得意的小动物们遇见了什么问题?谁能来说一下。
二、自主探究
，注意从“限重1吨”.
1吨=1000千克.
:“能同时过桥吗？”引导学生将动物的体重相加，+300+500+100=1300（千克） 1吨=1000千克<1300千克，所以不能同时过桥。
3。开放性问题：他们可以怎么过桥?
学生答复：可以一个过完,另一个再过；可以两个两个一起过,也可以三个过，
学生汇报，说明理由，说的准确的老师给予鼓励，不完好的引导学生补充。
（锻炼学生多种方法解决问题的才能，培养学生合作的精神）
学生汇报,老师板书。注意强调要和1吨作比较的过程。
4、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。(帮助学生建立1吨的质量观念）可以说书上的几个例子。2头牛约1吨，2匹马和一只熊约1吨，全班40个同学约1吨。你还能举其他的例子吗？
：
3吨=（）千克 6000千克=()吨
（根据1吨=1000千克进展换算)
:
4吨=（）千克 7000千克=（）吨
8吨=()千克 9000千克=（)吨
:
书上练习
板
书
设
计
吨的认识
1吨=1000千克
教
学
反
思
学生掌握的还是比较好,多加练习，以免学生和其他单位混淆。